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2単位で検索した結果:847件
2014年度課題です。参考までにどうぞ。
明星大学、教育原理2単位目の合格レポートです。 少し書きづらい本レポートですが、高評価の合格をいただきました。 是非参考にしてみてください。
明星大学 図画工作科教育レポート 2単位目 講評…評価は、教師がする一種の鑑賞と言えます。 各々の作品と正対してください。 課題 (1)テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」(第11章)を読み、得られた知見と感想を述べよ。 (1)私は、チゼック教授の美術指...
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
【課題】 文の内部構造の概観(「羅生門の文から」) ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
①LD、ADHD等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第73条の21の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。 ② 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケ...
【課題】 ①肢体不自由児のための特別支援学校について、その教育課程の特徴をまとめよ。 ②肢体不自由児に対する自立活動の指導内容と指導計画作成について概説せよ。
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 【解説】 テキストを熟読し、発達障害支援法における発達障害の規定をまとめたうえで、障害特性のニーズ...
2023年度合格レポート、高評価です。参考としてご活用ください! 【課題】 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から一つを選択し、 教師の取り組みを2つ挙げその理由をあげながら言及しなさい。 ...
<課題> 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 <講評> よくまとめられています。実践でもこの学びが活かされることを期待しています。 <引用・参考文献> 『教員と教員になりたい人のための特別支援教育...
<課題> 1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支...