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S0618算数科教育法で検索した結果:85件
「生活科教育法」 生活科における「気付き」 「気付き」における4つの定義と、2種類の気付き。 ... 新学習指導要領により、生活
参考文献:『体育科・健康教育法 〔改訂版〕』 佛教大学通信教育部(テキスト) ①小学校学習指導要領「体育科の目
(1600字程度)』 Ⅰ.算数科教育の目標(2つの立場)に関して。 算数科教育
『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育
S0618 算数科教育法 『算数
・算数科教育法 「算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。」...
また、指導法だけにとどまらず、教育課程全般に及ぶ数学教育学を踏まえ、算数科教育
1、算数科教育の目標 算数科教育の目標を考えるに当たっては、次の2つの立場に
テキストからの抜粋です。 領域は、「量と測定」を選びました。
①第1期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科
1)算数科の目標(二つの立場)と評価(行為動詞を含む)の特徴についてまとめよ 算数科の目標は、「算数的活動を通
佛教大学 算数科教育法のレポートです(A評価)。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対