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２０１６年度社会科教育法レポート Ｂ判定
２０１６年度社会科教育法レポート Ｂ判定 【所見】改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。 ＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用されないでください。
550 販売中- 2017/05/22
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S0618 算数科教育法（B評価）
a)算数的活動に関すること、b)基礎的・基本的な知識及び技能に関すること、c)筋道を立てて考え表現する能力に関すること、d)算数的活動の楽しさや数理的処理のよさに関すること、e)生活や学習に活用しようとする...
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- 2010/11/17
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【レポート】教育心理学 第１設題 象徴機能 Ｂ判定
Ｂ判定は，一次的言葉の記述がなかったことが原因です。 参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。
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- 2011/08/11
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２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定
２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定 【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。
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- 2017/05/22
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佛大通信 レポート「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第2設題Ｂ評価
佛大通信「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第2設題のB評価レポートです。 設題は「諸経論に説かれる往生行を展開を考えながら述べよ。」です。 採点者の所見は「おおむねよいといえます。」でした。
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- 2013/01/07
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S0104 教育方法学 第1設題（B評価）
すなわち、①基礎的な学力A（｢読み・書き・計算｣といった、教科学習や社会生活の基礎となるもの）、②基礎的な学力B（学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力）、③発展的な学力（複数教科間...
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- 2010/07/25
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hougaku-03(道徳b)
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- 2008/03/10
- by marunire
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