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高校で検索した結果:339件
この「公民的資質」は、第5次改訂において小学校から高校を通しての統一方針.. ... 初期の要領・第1次改訂において、公民は小学校から高校一年まで実施される「一般社会」の中に組み込まれていた。 ... 第3次改訂...
(1000字程度でまとめること) T先生は高校時代の世界史の先生であったが、この先生の授業を聞いていた記憶がないというのが正直なところである。
これを受けて、生きる力の育成が必要だとして、いわゆる、ゆとり教育を掲げ1977年(高校は1978年)に大幅な改訂が行われた。高校では1年次必修とし… ... その中で道徳が特設され、地理・歴史・公民等の分野別系統...
ほとんどの人がそうだと思いますが、小学校も中学校も高校も閉鎖的でした。特に小学校は、学年間の交流はありましたが、それ以外は地域との交流もありませんでした。
しかし、中学・高校時代は男女別名簿である。性差が出てくる時期であり、体育も男女別で行われるので、区別する..
【評価】A (合格レポート) 心理学科科目です。 シラバス規定の字数(1200字)におさまるように作成してあります。 文末に参考文献を記載してあります。 (書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載) 課題名: 第1設題 モラトリアムに...
2単位目:高校数学IIの「微分法」の指導をするにあたって、その導入部分である「平均変化率」「微分係数」「導関数」までの流れを、中学3年の「二次関数の変化の割合」と関連付けて指導する計画を作成せよ。
社会・公民科教育法 第2回「(1)①テキスト第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。
その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。
一方、数学のM先生は高校での二年間担任であり、その人間性から生徒に人気の先生であった。 ... (1000字程度でまとめること) T先生は高校時代の世界史の先生であったが、この先生の授業を聞いていた記憶がないというのが正直なところである。...
教育原論1のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容:「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 作成字数:3221字(設題文、参考文献記載文字数含む)...
高校の日本史の歴史の教科書も参考にしました。