看護学　レポート設題1,2　【東京福祉大学】

１．養護診断の意義 救急処置に当たって養護教諭にまず要求されるのは、発生した問題の本態は何か、どう処理したら良いのかの判断である。 ... しかし、学校には養護教諭という立場の職

情報 子ども 学校 レポート 健康 医療 児童 家族 問題 分析 小児外傷 救急看護 問題点 養護教諭 職務 救急処置 知識 技能 関連性 東京福祉大学

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• 2015/02/03
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児童福祉　里親制度 　リポート評価【B】

子どもを育てるにあたり、家庭で児童養育が困難な児童に対する代替的養護を行う場として、乳児院や児童養護施設などの生活型施設による「施設養護」と里親による「家庭的養

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• 2009/09/24
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児童福祉学Ⅱ社会的養護について

社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援において求められることについて、自分の考えを含めて論じなさい。

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養護原理

後者の社会的養護として、施設養護と家庭的養護があり、両者は互いに連携し合っている。 施設養護は、児童の社会的養護

設題１：保育の意義や働きについて養護機能と教育機能という二つの側面から述べるとともに、保育の理念や目的についてまとめなさい。 ... このように、保育とは「守り保護する」ことと「育てる」こと、つまり「養護」と...

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学校保健Ⅰ　第2課題　第3設題　聖徳

養護教諭研修事業推進委員会著 【評価】：とても厳しい先生ですが、Ａを頂きました。 ... 【参考文献・資料】：学校保健ハンドブック ぎょうせい 教員養成系大学保健協議会著 学校保健 聖徳大学学習指導書 養護教諭の特性を生かした保健学習・保健指導の基本と実際 財団法人日本学校保健会 ...

学校保健Ⅰ 聖徳 健康教育 身につける力 指導法 養護教諭 教育課程 学習指導要領 教育内容や展開

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児童養護の体系について整理し

施設養護の体系について整理し、その根本原理や実践における留意点について。 児童養護は家庭養護と社会的養護との体系で成り立っている。 ... 社

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• いちご姫

児童や家庭に対する支援

/file/06-Seisakujouhou-11900000-Koyoukintoujidoukateikyoku/0000172986.pdf 「社会的養護とは」、児童養護に関して、「家庭養

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• まくこじ

社会的養護の内容

社会的養護の内容 我が国では、保護されるべき子どもたちを守り育てるしくみとして社会的養護がある。社会的養護とは、「家庭的養護」と「施設

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• 2009/10/21
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養護教諭

養護教諭 養護教諭ようごきょうゆとは、学校内で養護をつかさどる教員のことである。養教ようきょ うと略されることや、保健室の先生ほけんしつのせんせいなどと通称されることが多い。 .

学校 健康 教員 保健 学生

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• 2022/06/30
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聖徳大学　基礎看護　第１課題　第１設題　「看護の概念、看護の対象を～」　評価:A

これらの事を踏まえ、養護教諭として看護を学ぶ意味について考える。 近年、子どもたちの健康問題が複雑化、多様化するに伴..

聖徳大学 基礎看護 看護の概念 看護の対象 養護活動の特質 子ども 健康 社会 学校 発達 医療 児童 問題 看護 人間

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• hikoro

自己実現のためのソーシャルワーカーの役割

現在、特別養護老人ホームに在職中である為、職場を例にあげて考察する。

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• 2006/07/28
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• zennkiajo