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道徳の時間の目標と内容で検索した結果:170件
以下にパターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。 ●「道徳の時間」で扱うべき内容項目とそれらの項目の指導上の観点について論
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 教育課程とは、学校教育法によって定められた学校教育の目的や目標を達成するために編成され、教育内容を児童または生徒の心身 ... ...
前回の学習指導要領(1998)では「ゆとり教育」が開始され、学習内容及び授業時数の削減、学校週5日制の実施、「総合的な学習の時間」の新設、「絶対評価」の導入などが実施された。 ... 今回の改訂の基本的考え方は、...
教育基本法や学校教育法をはじめとする教育課程に関する法令に従い、各教科、道徳、(小学校においては外国語活動)、総合的な学習の時間および特別活動について、それらの目標やねらいを実現
1、学習指導要領における「特別活動」 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。 ... さらに、「学校行事の内
1.特別活動とは 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。 ... としており、その内容を①学級活動②児童
学習時間短縮のため重複部分を多く取り入れました。 また暗記用シートも添付しました。学習にお役立てください。
教育課程は、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動について、目標やねらいを実現できるように、教育の内容を学年段階に応じ、授業時
具体的には 「意図的、限定的活動」 生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動、道徳教育といった時間が挙げられる。 ... ●生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容
教育課程は法令に従い、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動について、それらの目標やねらいを実現するよう指導内容を学年に応じ、
1.教育課程とは、教育基本法や学校教育法をはじめとする教育課程に関する法令に従い、学校教育の目的や目標、すなわち、各教科、道徳、総合的な学習の時間及び特別活動についてそれらの
文部科学省では、前述の定義を各種法令を踏まえ、「学校において編成する教育課程は、教育基本法や学校教育法をはじめとする教育課程に関する法令に従い、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動についてそれ...