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貧民で検索した結果:155件
14世紀頃のイギリスでは、囲い込み運動や農奴制の崩壊が原因で貧民が大量発生した。16世紀に入ると、農村の窮乏化と浮浪者の増加が更に深刻になったため救貧政策がとられた。
祖父が貧しい人のために働いているのを見て、その後の半生を貧民の子どもたちの教育を第一に考え、貧民学校を設立し、教育活動を開始した。
しかし、その後、政治事件に関与したことにより投獄され、農業改革によって貧民救済を目指すようになった。 ... しかし、ペスタロッチーは大学在学中に貧民救済のためには宗教よりも法学を学ぶことが重要であることを悟る。そして、祖国への愛国心と政治改革に目覚め、政治活動を行うようになった。...
それにより健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育成されると考え、1774年貧民院(貧民学校)を設立し、自ら教育活動を開始した。
事実、彼は28歳の時に貧民院(貧民学校)を設立し、その後も孤児院や初等教育学校の教師を務め、58歳の時には高い評判を得る学校を開いたのである。
そして大学在籍時代、ペスタロッチーは貧民救済のためには宗教ではなく法学を学ぶことが重要と悟り、特に政治学・歴史学の教授ボートマーに魅了された。 ... その様な中ペスタロッチーは1774年貧民院を設立し、教育活動...
①教育を通じての社会革命、②教育対象を貧民・農民の子どもに拡大、③学校における直観教授法の確立、である。 ... ②教育対象を貧民・農民の子どもに拡大…民衆の子どもたちはそれまでも教会に設置された学校に通っていたが。しかし現状は、文字を覚えたり、聖書の言葉を覚えたりしていただけである。...
ペスタロッチーは政治運動や農業活動、貧民学校の運営や、続く孤児院、学校での教育を通じてひとつの一貫した教育観を獲得した。
農村でこそないが、生活に窮した貧民達はこのような船に乗ることを余儀なくされ、また陸から隔離されることによって、逃げ出すこともできない状況である。
フランス革命後混乱の中で、スイスの片田舎で孤児や貧民の子などの教育に従事した。
当時のペスタロッチーは貧民救済のためには宗教ではなく法学を学ぶことが重要であると悟り、特に政治学・歴史学の教授ボートマーに魅了された。そして祖国への愛国心と政治改革に目覚め、「愛..
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーは、生涯を貧民や孤児の救済、民衆教育に尽くし、ノイホーフに貧民学校、シュタンツに孤児院、ブルクドルフに民衆学校を開設する。