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読解力で検索した結果:256件
また、OECDのPISA調査などから日本の児童生徒は、①読解力や記述式問題、知識・技能を活用する問題に課題、②家庭での学習時間などの学習意欲、学習習慣・生活習慣に課題、③自分への自信の欠如や自らの将来への ......
に偏った部分があった それを「書くこと」の内容も含め、自分で表現ができるような指導にも力を入れるようになる 表現学習に限らず、「書くこと」の力を身に付けるためには、読書なども行い、 多様な言語活動を通して ......
これは従来の読解・鑑賞指導に広く見られるような、「教材を教える」という立場である。そこでは作品の世界を丸ごと豊かに深く理解させるために、学習者のイメージ体験や感動体験が重視される.. ... このことは、評価力・...
「読解力」で求められている能力を育成するためには、知識・技能を活用する力を育てることが重要である。 ... とくに、①は、PISA型読解力で求められる能力を育成するために重要である。 ... そして、PISAでは、「読解力」、「数学的リテラシー」、「科学的リテラシー」などが評価されている。...
読解力の問題。 何を聞かれているのか?
キーワード 正確な英文読解力 参考文献 通信教育教材 英語科教育法セミナー Selected Essays on Teaching English as a Foreign Language ..
授業の資料による2004年のOECD国際学力到達度調査では、日本の「数学的リテラシー」は6位、「読解力」は14位、と大きく順位を下げたらしい。
物語文の読解における「自分の力で学習を進める子ども」とはどのような子どもか。物語文の読解における「自分の力で学習を進める子ども」とは、言い換えれ
5、テキストに示された「生活科において読解力を育成する学習活動事例(2例)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... 6、テキストに示された「生活科において「考える
P.177 ~ 「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。 ... テキストと対話させることによって、評価力
[1]このことから、授業において学校図書館を利活用することは、生徒の主体的な学びを促進し、読解力を身に付け、結果、学力向上に寄与できると考える。 ... このような力を培うた
その中でも、「読解力」が課題として認識され、PISA型の読解力を向上する取り組みが行われてきた。 ... 全国学力・学習状況調査などの各種調査を