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話す力で検索した結果:406件
小学校低学年において「話すこと・聞くこと」の力を育てるためには、小学校学習指導要領解説国語編で、「知らせたいことを選び、事柄の順序を考えながら、相手に分かるように話すこと及び大事
①技能領域の学力 言語活動にかかわる学力のことをいい、「読むこと」「書くこと」「話すこと・聞くこと」「考えること」などの力、いわゆるスキル的な学力である。 ... しかし、国語で学ぶ「読む」「話す
対話能力では、「コミュニケーションのなかで聞く力を育てる」ことが重要であると考える。 ... 話されている内容への構えや、話している相手についての構え、聞いている自分への構え等に
②「読解力」の今日的状況について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ③国語科教師のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ... そのためには、話したいことを頭括語で...
このことから、人間の環境への適応力の高さと、人間の発達は一定ではなく、環境次第でさまざまな人格に変化することが理解できる。 次に、知覚と環 ... 発見当時、2人の少女は、言葉を話すことも、立って歩くこともで...
・第2節 「話すこと・聞くこと」について 「話すこと・聞くこと」は、学級.. ... ・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。...
今回は思考力・判断力・表現力を高めるために効果的な言語活動を取り入れた学習展開を考える。 ... 「コミュニケーションができる」とは自分の考えや気持ちを、英語を通して相手に伝えた
向かう力・人間性 聞くこと ・料理について注文内容や金額等の情報を聞き取ることができる ・ゆっくりと話されたメニューの背景について具体的な情報を聞き取ることがで.. ... の意味が分かるようにする (...
一つ目は「考える力」「感じる力」「想像する力」「表す力」から成る言語を中心とした情報を処理・操作する領域である。この領域は国語力
「話すこと」と「聞くこと」が一つにまとめられたのは、生徒の主体的な言語活動を活発にし、言語教育としての国語科の目標を確実かつ豊かに実現するため、言葉で伝え合う力の育成に重点を置くためである。 ... このことを踏...
その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ... あなたの指導力がどの程度向上し
・対事意識 話されている内容への構え ・対他意識 話している相手についての構え ・対自意識 聞いている自分への構え ③学びの基礎としての話し合い 話し合いとは、聞き合いととらえるのが適切である。 ... ②コミ...