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評価で検索した結果:622件
国語科授業の計画と評価について述べよ。 ... すなわち、授業中に与える課題がモデルを示して、指示通りにできることを評価するだけの言語活動では、限られた場面の一つ方法だけを知ることになって、多様に異なる実際の場面で役立つ力にはなりにくい。...
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ... その学習活動の目標や評価についても言及すること。2. 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。...
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2.第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。 ... 以下に、評価の観点を記す。 ・冬の自然に触れ...
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 <講評> 目標、活動、評価などのポイントを示し、よく検討しています。 同上、具体的に考えられています。 ... その学習活動の目標や評価
このようなポートフォリオ作りを子ども達に行わせることによって、子ども達の学習に対する自己評価力を育み、またプレゼンテーションを行うことによって友達から評価を受け、客観的な「学びの度合い」を測ることも可能 ... ...
設題⑥:「読むこと」の学習指導を例に、診断的評価、形成的評価、総括的評価それぞれの評価活動の特徴を述べなさい。 設題①:授業づくりに役立つ教材研究とはどのようなものか、文学教材を例に述べなさい。
家庭科指導法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 問題1:被服「生活に役立つ物の製作」における絶対評価の評価活動で、留意すべき点について述べなさい。 ... 問題1.被服「生活に役立つ物の製作」における絶対...
2)小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。
国語科授業の計画と評価について述べよ。 1章 学習者主体の授業 国語力は、他教科の学習を支えるものであり、日常生活の基盤である。 ... 具体的には、学習者の考える・感じる・想像する時間を大切にし、その内的言語活動に焦点を当てた...
担当する部署の業 務について事業計画を立て、実施し、モニタリングを行ない、必要に応じて修正し、評価 を繰り返し行なうことで、それに応じた人員の配置や、求める人材の明確化、.. ... ソーシャルワークにおけるスパービジョンとは、組織の方針に沿って...