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芸術の価値で検索した結果:69件
当初の設定にたちかえるならば、「造形的表現活動とはいかなるものなのか」、我々人間の生活においていかなる意味や価値をもつものなのか、いったい人はなぜ何のために、あらゆる時代や民族、文化圏を越えて、累々と耐 ... 1.1943年「芸...
学校教育における芸術科目の在り方として、子ども達の根源的な生命力の発揮を促したいものです。 ... 前者は図画工作科教育の性格や意義に対応し、後者はそうした性格的に把握された内容を小学校学齢期の児童に対し、われわれ成人の指導者がいかに意義や価値観を携えてかかわるかという目的に対応している。...
古典主義とは、古代ギリシャ・ローマ時代を理想と考え、その時代の文化・芸術等を模範する思想をいう。 ... 思想の特徴としては、「神は世界の外部に存在すると考える」、「理性や良識に価値を置く」、「田園詩や風刺文学、...
そしてファッショナブルで食通、そして芸術的であり、芸術的な街に住んでいる。しかし同じ国民同士なのに北部と南部で雰囲気が悪いというのは残念に思います。 ... 第二次大戦後、主要な国々がお金作りにしか集中しなかった...
(2)1点目は「歴史、芸術、民俗、産業、自然科学に関する資料を収集し、保管し、展示して教育的配慮のもとに一般の公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーション等に資するための必要な事業を行い、あわせてこれ ... (6)②資料の整理保管機能...
昇華は、本能的な衝動のエネルギーが、社会的に価値のある方向に向けられることである。例えば、芸術・宗教・スポーツなどである。
かのパブロ・ピカソは、「子どもは誰でも芸術家だ。問題は、大人になっても芸術家でいられるかどうかだ」という言葉を残している。
学校教育における芸術科目の在り方として、子どもたちの根源的な生命力の発揮を促したいものです。 ... ①は当教科がなにを取り扱っている教科なのかという性格や意義に、②は児童に対し、いかに意義や価値観を携えてかかわるかという目的に対応している。...
この思想では、理性や合理性に至上の価値が置かれる。しかし、人間の存在や世界とは、理性のみによって理解されうるものではない。 ... ロマン主義とは18世紀後半から19世紀前半にかけて、ヨーロッパの各地域において見られた、芸術...
ある物事を好み、大切に思う気持ち<芸術に対する愛>と捉えた場合、前者の愛に納得がいく。この場合、他人の「善さ」を引.. ... ここで問題なのが、教育愛とは、人間の持つ価値や「善さ」への可能性だけに向けられた愛なのか、人間としての個性や内面を受け入れた無条件な愛なのかという点である。...
彼らの知性的な恋愛によりフランス人の資格価値や学問の背景はとても高くなった。結果フランスは人が能力の基礎を成功させた。 フランスは試行錯誤の国であるとされる。 ... きれいな太陽や芸術、すばらしい食べ物、ファ...
労働についても、働かざる者食うべからずと思っているだけに過ぎず、別に過労に価値を置いているわけではない。 ... ドイツ人はイタリアの芸術と建築を賞賛し、その温暖な気候も好きである。彼らがドイツ人以上にドイツ人、つまりドイツ人以上に優れていると考えているのは、スイス人である。...