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自己で検索した結果:1,098件
そしてその動機は何かというと、それによって自己のアイデンティティ不安から(差別をするつど一時的に)逃れられるということ、つまりアイデンティ ティ補償にあります。
特別活動及び総合的な学習の時間とも、体験や探究及び問題解決の活動を通して自己の生き方などを考えるという方向を持つ。しかし、理念や内容だけでなく、活動の形態や歴史的経緯などでは相違も認められる。
エホバの証人輸血拒否事件は、憲法13条自己決定権においても有名な判例であり、憲法で学習した際に、信仰上の理由による個人の自己決定権が尊重されるようになってきているのは良い事であるなと感じた一方で、生命という .....
また、他人の態度で自分がどう思われているかを知り、それが自分の描いていた自己像と違うことを経験し、自己を対象化してとらえるようになる。 ... こうして自己についての認識を深
どのような境遇であっても、人間には自己の最大の可能性を求めていく権利があり、社会にはそれを支援する責任がある。ソーシャルワーカーは、あらゆる者の人権尊重と自己実現、特に弱者の権利を擁護する。 ... そして、これ...
〔『生徒指導資料集第20集』文部省(1988)より〕 ■自己指導能力とは 自己をありのままに認め(自己受容)、自己への深い洞察を加え(
の自己指導能力を目指すものである。 ... 生徒指導の目標として「自己指導力」が挙げられる。そのためには自発性、自律性、自主性の育成が重要である。 ... この自己指導力を育成するためには学校教育全体で行われる教育目標を達成する機能として考える必要がある。.....
また、「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言の追加は、小.. ... 旧学習指導要領の目標との違いは、「人間関係」、「自己の生き方についての考えを
読書感想文参考 読書レビュー 夏目漱石編(草枕・虞美人草・門・それから・三四郎) 読書感想文参考 読書レビュー 太宰治編(晩年・パンドラの匣・正義と微笑・もの思う葦・人間失格) ★草枕 智に働けば角が立つ。情に棹させば流される。意地を通せば窮屈だ。兎角に人の世は住みにくい。 住み...
第一課題 第一設題 私は「幼児教育の変化」について取り上げ、子どもにとってよりよい教育とはどういうものなのか、また家族はどのように関わっていくべきなのか考えてみたい。 まず、子どもにとって家族とは何なのだろうか。赤ん坊としてこの世に誕生したとき、誰も世話をしてくれなかったら、...
日本大学通信教育部 A判定合格レポートです。島崎藤村の「新生」を読みレポートを作成しました。 教材をしっかりと理解し、課題の要求に答えたレポートに仕上げられています。論旨の一貫性もあり、読みごたえのある内容で高く評価できます。との講評を頂きました。...
たちにとっては新たに始まる義務教育、今までにない友人関係の持ち方など、他者との関わりは自己意識の深まりに大きく作用する時期である。 ... 児童期と青年期における社会的認知の拡がりと 自己認知の変容 ⇒児...