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職業教育で検索した結果:924件
ハッチンスは、教育の目的を職業のためだけではなく、人間的になることに置くように価値が転換した社会が学習社会であるとした。このように、ハッ.. ... フォール報告は1971年にユネスコが設けた「教
この中で新たに、修身・歴史・地理の代わりとしての「社会科」、男女共修での「家庭科」、小学校4年以上には「自由研究」、中学校での「職業科」が新設された。 ... 戦後の教育改革の一環としては、教科書から戦意高揚に関...
われるようになった サラリーマン化した教員に対し、使命感を忘れたのかという批判 現在でもなお、「聖職者」と「労働者」の葛藤はある ③ 教師専門職者論 高い教養と能力の上に特殊な専門技術が積み上げられた職業 ... 【教師という仕事 】 ① 教師聖...
2.第10章を踏まえ、職業として教職につく者に求められる教育愛を観念論としてではなく、現実的行動のエネルギーとしての愛として捉え、それは教師としての権威とどのように関連し、どのような現実的行動として現れるかを ....
学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。 ... 「学歴社会とは何かを明らかし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するか...
第1章:学歴社会とは 学歴社会の定義もしくは意味合いとしては、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」というような社会を意味する言葉であるといえる。 ... ここで重要な事は「学歴社会≒教育...
この「専門職論」に伴い、大学レベルでの教員養成教育の科学・技術の向上や厳しい職業理論が求められることとなったが、それにふさわしい処遇が与えられるべきであるとも考えられた。 ... また教育
この教育実習を通じて、実に多くのことを学び、教師という職業の奥の深さを考えさせられたと同時に、人間としても一回り大きくなれたような気がする。この実習で学んだことをまとめておきたい。 ... 教育実習を終えて 高等学校における二週間の教育実習が終了した。...
私は貴校における朝掃除、精進の鐘、礼法、精進日記、職業・大学研究などを通した生徒全員の「捨我精進」の精神の育成に強く賛同する。 ... 中・高6年間の各時期において行われる数々の人格形成のための教育は、そのどれも...
生きがいの創造、余暇の増大、充実、男女共同社会、家庭、地域の活性化の必要性がさけばれる現代社会の中で、「生涯学習」は、自己の向上、生活の向上、職業能力の向上といった意味をもっている。 ... 学校教育・社会<...
しかし、教師という職業的観点から考えると「資質」は最重要な要素であると考える。 ... 以上のような「生きる力」を育むためにも、人間的資質で言えば、教育という営みに対する愛着である「教育
学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める ......