資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
聴覚言語で検索した結果:111件
障害には視覚障害、聴覚障害、知的障害、運動障害(肢体不自由)、健康障害、情緒障害、言語障害、学習障害、発達障害などの種類がある。
特別支援教育実習(PL3080) 〈課題1〉音声言語によるコミュニケーションに困難がある児童生徒の学習指導を進める にあたって大切だと考えることを2点あげ、その理由を書きなさい。 ... =============================...
原因は、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではないのである。分類は、主に言語性能力に問題をも.. ... 呼吸...
障害児教育は障害の種類によって、視覚障害教育(盲、弱視)、聴覚障害教育(聾、難聴)、言語障害教育、肢体不自由教育、病弱・身体虚弱教育、知的障害教育、情緒障害教育、 重度重複障害教育などに分かれる。 ... このう...
精神発達の遅れが著しく、ほとんど言語をもたず、自他の意思の交換、環境への適応が著しく困難であり、日常的に介護が必要な者。 ... 重度重複障害は、1975年の「重度、重複障害児の学校教育の在り方」によると、「視覚、聴覚、知的、肢体不自由、病弱を2つ以上あわせもつ者。...
運動系には優れているが聴覚的短期記憶と数概念が苦手であり、性格は陽気・社交的といった面もあるが頑固・融通がきかないなどの対人関係のス.. ... 最重度知的障害(IQ20未満)言語能力:ほぼみられない、精神年齢:...
中枢・処理機能の障害としては、視覚障害や聴覚障害、言語障害である。 ... 運動・表出機能の障害として、肢体不自由や構音に障害を示す言語障害が該当するのである。肢体不自由に分類される脳性まひは、運動系のみの障害であったり、知覚障害を合併したりするものである。...
人があるものを見たり(視覚)、聞いたり(聴覚)、嗅いだり(嗅覚)、味わったり(味覚)、触ったり(触覚)するには、次のような過程を経る。 ... 人は、他の動物に比べて、視覚が発達し、音声言語を扱う「ウェルニッケ領野」が存在し、「超感覚モダリティ」が発達したことに特徴がある。 ...
聴覚障害の場合は、聴覚障害児の指導には、大きく純粋口話法と手話法の2法があり、口話法は相手の唇の動きを見て話し言葉を理解し、聴覚障害児自身も音声言語で発語・発話するという
重度の精神障害・精神病と思われる「癡(おろかひと)」、言語障害をもった「(おうし)」、小人症(? ... 一眼の視力障害の「一目盲(ひとつめみず)」、聴覚障害の「両耳聾(ふたつみみきかず)」などの「残疾(ぜんしち)」、 ? ...
上肢の障害は、筆算に時間がかかり計算の思考プロセスが阻害されるため、本人に言語化させ、答えの部分は教師が記入するように工夫が必要である。 ... 文字の形を正確に捉えられず、「へん」や「つくり」が逆になったり、似た感じの区別が出来なかったりす...
五感のうちでも視覚による表現は、具体性にとんで明らかであるため、最も普遍的で異言語間でも共通性が高い。 ... sweet cake (甘いお菓子) また、味覚が転義し、甘みを口にした時に感じるような、うっとりとした快さという感覚の形容として視覚、嗅覚、聴覚を表す場合にも共通性がみられる。...