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総則で検索した結果:580件
1-1 商人の意義 商人は、商法4条により、固有の商人(商法1条)と、擬制商人(商法2条)に分類される。 固有の商人とは、自己の名を持って商行為を為すを業とするものである。 自己の名においてするとは、自分がその行為から生ずる権利義務の主体となることをいう。 商行為...
「売買契約と賃貸借契約の異同」 売買契約と賃貸借契約は、ともに有償・双務・諾成契約である。しかし、売買契約は、売主が財産権を買主に移転し、買主はその対価である金銭を支払う契約である(民法555条)のに対し、賃貸借契約は、当事者の一方が相手方に物を使用収益させることを約して、相手...
「学校における教育課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習指導要領または高等学校学習指導要領第1章総則等も参考にして具体的に述べよ。」
平成10年の改訂における「道徳教育」および「道徳」の時間の目標は、小・中学校学習指導要領「第1章 総則」において、次のように示されている。 ... 「総則」の「第3道徳教育」においては、「学校における道徳教育は、...
『小学校学習指導要領「第1章総則」』では、以下の4つにまとめて示している。 1、法令及び学習.. ... 教育課程について、文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』より、「学校において編成する教育課程とは、...
前提としなければならない原則的事項として,小学校の場合,『小学校学習指導要領「第1章総則」』に次の4つがある。①法令及び学習指導要領の示すところに従うこと。 ... 中学校の場合も小学校同様,前提としなければならない原則的事項として,『中学校学習...
新学習指導要領の第一章総則では、学校における道徳教育は学校の教育活動全体を通じて行うべきとされている。 ... さらに共通の目標だけでなく、総則では道徳教育の内容が道徳科の内容でもあることが明示されており、第.....
教育要領では、第1章総則の幼稚園教育の基本において、「幼児の自発的な活動としての遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して、遊びを通しての指導を中心として第2章に示すねらいが ... また保育指針では、第1章...
「商法における運送人の損害賠償の考察」 はじめに 法体系における商法と民法との関係を明らかにしてみると、民法とは独立した法システムとしての商法を認める考え(実質的意義の商法)と、それを否定する考えがある。商法の自主性を肯定する場合は、商法と民法とを区別する基準を明確にした上で両...
本人が無権代理行為の追認を拒絶した場合には、その後に無権代理人が本人を相続したとしても、無権代理行為が有効になるものではない。けだし、本人の追認拒絶により無権代理行為は本人に効力が及ばないことに確定し、追認拒絶後は本人であっても追認により無権代理行為を有効にすることはできないとこ...
A環境保護団体は、法人格を持たない社団であった。この団体は、野鳥の楽園を作ろうと計画し、B企業の工場跡地を購入して、不動産登記名義を代表者C名義とした。ところが、この土地をCは自分の経営するD会社の資金繰りのために、事情を知らないEに売却し、登記もEに移転した。後でこれを知ったA...
「総則」の「第3 道徳教育」において、「学校における道徳教育は、本来、学校の教育活動全体を通じて行うことを基本とする。」 ... また、「第3章 第1節道徳の第1目標」では、「総則」の再掲に加え、「進んで国家社会に貢献できる日本人を育成すること」を示した。 (d.....