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精神的自由の意義で検索した結果:62件
スパルタの教育は、国内問題や国防の為、自由民に対して行われ、戦士(自由民の子弟)を養成する為であり、身体的にも精神的
この二元論の帰結として物質的世界からの精神の独立性があり、さらに人間の社会的・道徳的行為の究極の根拠に自由意志
幼児の心理的、精神的傾向や発達段階、人格的構造といった幼児理解や、幼児の表現の理解なくして、幼児の造形教育は始まらない。 ... 『幼児の造
ダンス授業の意義は、子供が自由でのびのびと自分を表現できるように身体的、情緒的、知的、精神的<
『同和教育の意義・歴史を統括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 ... すなわち、基本的には民主主義の確立の基礎的
また、一人一人の教育権を保証するとともに「確かな学力」の定着を目指し、「平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値を尊び、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充
※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります。
法やきまりの意義をきちんと理解し、法を守る精神をもつところまで高めていく必要がある。 ... 書式は自由とする。 ... 第5学年道徳指導案 主題 公徳心 4-(1) 「より
同和問題は人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題である。 ... 一人一人の教育権を保障するとともに「確かな学力」の定着を目指し、「平和...
小学校家庭科における消費者教育の必要性(意義)は、自主的判断のできる賢い消費者を育てることにあるとされている。 ... 消費者の責任 鋭い批判精神と自覚(注意と疑問を投げかける)
後者は、実際にクライアントに対して、専門的人間関係を提供できたか、また専門的な知識(社会学、社会福祉学、心理学、精神医学等)や技術とケースワーカー個人の情緒を総合して、クライエン
その点私立学校においては公的教育機関の側面が強い公立学校とは異なり、入学者は学校の建学の精神、また宗教性を理解した上で入学する。よって、信教の自由を侵害する事にはならない。 ... そしてそのような宗教性を背景と...