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知的障害教育1で検索した結果:249件
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウ
PB2010知的障害者の心理 1 単位目レポート ≪課題≫ ⑴ 「知的障害
============================================ PL2010 知的障害者の心理(1単位目) 〈課題
2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)2単位目 課題:1、知的障害
第1設題 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 ... 学校教育法第7
はじめに、特別支援教育に特化した「自立活動」のカリキュラムについてだが、「特別支援学校には,学校教育法施行令第22条の3に該当する視覚障害,聴覚障害
⚫️1単位目知的障害者の生理、病理 最初に、発達障害の定義を説明する。 ... アメリカ公法による発達障害
知的障害者の指導法―1 2単位目 【課題】 1.知的障害特別支援学校で行う自立活動の考え方を説明し、
障害児教育概論2(PA2150)2016年度課題のレポートです。 2016年度課題: 1.知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ... 2.教育におけるアセスメントの重要性、教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。...
課題2 教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例を あげて述べよ。 講評 ①知的障害
課題 1.知的障害の定義と分類、病理型ダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ... 2.教育におけるアセスメントの重要性、教育的指導への生かし方に関し、具体例を挙げて述べよ。...