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発達 学校で検索した結果:342件
教育課程とは、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」。 ... (*p-71)学校の教育計画、すなわち教育課程を編成するための一般的な基準や方針が記載されているものが学習指導要領である。...
教育課程の概念は、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」とされている。...
また、道徳性の発達の要素には、様々な要素が関わり合うため、その点を考慮した道徳性の育成が図られるよう目標にも反映された。その目標は、「学校の教育活動を通じて、道徳的な心情・判断力・実践意欲と.. ... 児童の<...
教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した
「全人教育の理念」を発達。男児→体育学校,音楽学校 (アテナイで)ソフィスト(賢者)=青年らに既成知識の詰め込み教育開始。 ・ソクラテス:ソフィスト批判代表。
また、文科省によって「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画」と定義されている。 .
曰く、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校
教育課程とは、一般的な概念は「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を児童・生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である(文部科学
その権利主体は「国民」一般であるから、学校のみならず社会教育など、社会的で公共的な性格の教育や学習が広くその範囲に含まれる。 ... 教育を受ける権利は、現在それが国民にとって受動的な権利ではなく、人間としてふさわしい成長発達...
③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教育相談の担当教師が、相談する児童生徒の諸問題について論じよ。
まず、はじめに戦後わが国の学校教育の中で特別活動というものの、教育課程編成上での位置づけを振り返り、そこから、なぜ特別活動が必要なのかという意義や、特別活動の果たす役割について考えていきたい。 ... 「望ましい集団生活を通して、心身の調和の...
初等教育から高等教育までの近代的な学校制度が確立するのは明治時代である。 明治時代、日本の教育の根幹をなすものとして教育勅語が発表された。これは、明治天皇が国民に語りかける形式であった。 ... 教育とは、人間が潜在的に持つ様々な能力を引き出し...