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生活科指導法で検索した結果:551件
そして正式には、同3月教育基本法と学校教育法、『学習指導要領一般編(試案)』公布に遅れて、5月『学習指導要領社会編(試案)』公布により社会
(1) 生活科とは、様々な事柄を覚えればよいという教科ではなく、具体的な活動や体験を通して、「自立」への基礎を目指すための教科である。そして生活科
1.家庭科でよく取り入れられるグループ学習は、1クラスを6人前後のグループに分けて指導・学習する形態である。 ... また、グループ編成の際には、能力程度の同質な者あるいは異質な者による編成、出席簿順による編成、...
初等家庭科教育法 1単位目 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導
家庭科概論 (A4)3,200字 (横書き) 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい、さらに家庭
明星大学通信教育 2013・2014年度 初等家庭科教育法 【PB3050】 1単位目 1 小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。 ... 具体的な
(1)生活科の理念と学習指導要領の方向性に基づく指導上の留意点 生活科にお
2011年度佛教大学通信課程,生活科教育法のA判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 ... テキスト【『小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活〈平成20年版〉』 東洋館出版社】...
生活科教育法の科目最終試験の問題です。1番が出題されて、90点でした。ポイントとなるところを色分けしています。テスト勉強の参考にしてください。 ... 参考文献:小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活(平成20年版)東洋館出版社 鹿毛雅治 清水一豊 編著...
①具体的な活動や体験による展開 理論:生活科の学習指導では、具体的な活動や体験による展開を重視する。 ... 考察:筆者は、生活
生活科の学習指導では、児童がどんなことに興味・関心を持っているかという実態を事前に確かめ、児童一人ひとりの意欲や探究心を引き出す工夫が必要となる。 ... 低学年児童のこのような
生活科の指導にあたる際の教科目標は、主に4点記されている。まず第1に具体的な体験を通すことである。 ... 具体的な活動や直接体験をすることで、子どもの主体的に学習や生活をさせるようにすることが効率的に可能である。...