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生徒 進路指導論で検索した結果:201件
児童・進路指導論 2単位目 2018年度~ 『追補 生徒指導―小学校―』味形修(明星大学出版部) 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... 本レポートでは、基本的生活習慣の育成を取り上げ、児童に対する指導について考察し ていく。対象となる児童の様.....
〈聴覚障害児の指導方法〉 通常学級での対応で注意すべき基本は、音声によ.. ... 佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 【科目最終試験対策設題1】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。...
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 ... スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史...
佛教大学 特別活動の指導法 【リポート設題】 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に理解し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください .....
納得のいく理由でどの生徒に対しても公平に指導する、約束は必ず守る、嘘はつかないといったことなど、教師である以前に人として信頼される存在であり続ける必要がある。 ... ここからは、教師がもつ7つの「勢力資源」を概...
一方、教科外指導は、「生徒指導」や「特別活動」といった、学校教育における教科の「ソト」の領域に属するものであり、目的は主として人格形成にある。 ... また、教科
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。
第1設題 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と
②生徒の人間として調和のとれた育成を目指し,生徒の心身の発達の段階や特性及び学校や地域の実態を十分考慮すること。 ... 佛教大学 学校教育課程論(中・高) 【リポート設題】
「自己指導能力」は「自分で自分を指導していく力(目の前の問題や課題を解決するための力)」であり、児童が自己実現を図る時に欠かせない力である。ゆえに、生活指導では、この育成が目標と