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生徒 進路指導論で検索した結果:201件
5.教科指導と教科外指導とは何か。それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 6 教職を捉える視点として、教師聖職者論、教師労働者論
「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。」 ... 1.
すべての教員にとって共通していると考えられる、教科指導、生徒指導、進路指導、学級経営、学校経営について述べる。
---- 特別支援教育は、障害の特性に応じた個別の教育的ニーズのある児童生徒の持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善・克服するために適切な指導を行うものである。 ... そのため、生活に根ざした具体的・実際的な...
また、学校でメタ認知に関する指導をする際のポイント及びその根拠について述べるとともに、認知活動における留意すべき具体例をあげよ。
◆本リポートの構成 1.生徒指導とは 2.生徒指導の原理 3.生徒指導の意義
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生
1.教師に求められる資質とは 教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると...
明星大学通信教育 教育学部 (配本年度2011年度~/2013年度課題) 児童・進路指導論(PB3090)1単位目+2単位目合格レポート [1単位目]レポート字数1975文字 〇
Z1114学校課程論 科目最終試験 ①中学校あるいは高等学校における教育課程(カリキュラム)の基準や原則的事項について論じなさい。 ... 以上より、高等学校の教育課程は必要な限度で定められた基準に従いながら,創意工夫を加え、地域や学校、...
これには、勉強以外にも、人間教育、生徒指導、進路指導、なども含めたものもある。 ... ・教職をとらえる視点として、教師聖職者論
児童・進路指導論 2単位目 2018年度~ 『追補 生徒指導―小学校―』味形修(明星大学出版部) 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... 本レポートでは、基本的生活習慣の育成を取り上げ、児童に対する指導について考察し ていく。対象となる児童の様.....