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生徒 進路指導の理論と方法で検索した結果:100件
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生
S5461 生徒指導・進路指導の研究(初等) 第 1 設題 【設題】 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければな
今後学校教育では、全ての教師が教育相談活動や指導を実践することを求められるようになるので、教育相談に関する様々な理論や方法について理解を深め、学んでいきたい。 ... このような
②生徒の人間として調和のとれた育成を目指し,生徒の心身の発達の段階や特性及び学校や地域の実態を十分考慮すること。 ... 教育課程の編成・実施に当たっての原則としては、①教育基本法及び学校教育法その他の法令並びに...
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法
初めに、教育相談とは「生徒指導の一環として位置付けられるものであり、その中心的な役割を担う」(文部科学省、 2010 )、「教師が児童生徒最優先の姿勢に徹し、児童
Z1118 教育相談の研究(中・高) 第 1 設題 (1) 学 校にお ける 各種指 導(教 科指導 、生 徒指導 、進路 指導、特 別 活
佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【リポート対策 設題1】 自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします...
佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【科目最終試験対策設題1】 ポートフォリオ評価法を用いた総合的な学習の時間における評価の実践例を調査し、その概要とポートフォリオ評価の意義と課題を挙げなさい。 ... このポートフォリオを見て評価することで...