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法的性格で検索した結果:129件
憲法13条は,憲法に列挙されている人権以外の新しい人権を保障するものであり,列挙されている人権との関係では一般法と特別法的な関係に立ち,補充的性格を有するものである。 正しい。
--------------------------------------------------------------- 1.学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格 ... また、この改訂において、学習指導...
命令的委任とは 命令的委任とは、議員が特定の選挙区の選挙人団の意見に法的に拘束されることをいう。
学校教育の内容は、教育目標を具現化したものであり、教育の中核的な性格を持っている。 ... 法的基準に従って各学校で編成するものである。「学習指導要領一般編」(改訂版)において、教育の一般目標が挙げられている。...
学習指導要領の法的拘束力について、学習指導要領の変遷を振り返りながら論じなさい。 1.新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。 ... 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の...
*、又、昭和33年は学習指導要領が「法的拘束力」を持つものとしてみなされるようになった。 ... 学習指導領1958年(昭和33年)の改訂は学習指導要領の性格を大きく変えた。その変化について述べなさい。 *、戦後22年に日本で初めての学習指導要領試案ができた。...
選挙権に保障される法的性格については、3つの説があります。 公務説 これは、選挙権を選挙人の地位に基づいて公務員の選挙に関与する「公務」とみる考え方です。
3、学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。 4、学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
これは民事責任と刑事責任の性格を述べることで理解が深まる。 民事責任においては私益侵害についての損害賠償が定められている。これは被害者から加害者への損害の転嫁、損害の公平な分担が盛り込まれている。 ... 損害についての法的...
1、学習指導要領の1958年の改訂は学習指導要領の性格を大きく変えた。 この変容について述べなさい。 *1958年(昭和33年)における我が国の指導要領の改訂は2回目である。 ... この時、学習指導要領の法的拘...
告示の形式で制定されるものの中にも、規則と同様、法的拘束力をもち、法源としての性格を有するものがありうる。