理科学習指導案

ここでの学習内容は「ものが水に溶けると、目に見えない小さな粒になって一様に散らばり透明になること」「ものが水に溶ける量は、溶かすものや水の温度、量によって異なること」「ものが溶け

レポート 教育学 理科 5年 学習指導案 もののとけかた 小学校

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• 2007/07/15
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• yuho

表面張力（水波）

図１ ここでは、波長に比べて深さの深い水面に伝わる水波の伝播速度と水の表面張力の関係を調べる。 ... １．目的 水の表面張力を｢Jo11y(ヨリー)のぜんまい秤｣を用いて直接的

運動 測定 影響 液体 波長 方法 振動 密度 依存

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• 2008/06/29
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• yuki527

地球温暖化－水質汚染

限りある資源の水 Water 私たちの身体は、約70%近くが水でできているのです。毎日、寝ているときには、コップ1杯分の汗をかくように、私たちの身体は水がなければ、生きていくこと

環境 汚染 水質 地球 問題 地球温暖化 資源 自然 生活 温暖化

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• 2007/12/21
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• tomatosan

報告文「新刊書『水ビジネス』について」

第二章では、自給率の低い日本は輸入作物と共に大量の水を輸入しているという事実が浮き彫りになった。輸入作物を育てる際大量の水を使用するからだ。この水を仮想水

小学校第４学年の内容「（２）金属、水、空気と温度」（テキスト16ページ）のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。

佛教大学 佛大 佛大通信 佛大レポート 金属 水 空気と温度 粒子概念

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調理化学実験

酢水で加熱した時は、塩水で加熱した時と比べて色が悪くなった。 にんじんを重曹水で加熱すると、色が暗くなり甘味も無くなってしまった。 ... 重曹水の時では、１０分後では湯は白く

レポート 野菜 加熱 変化

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• 2006/06/22
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理科概論問題

砂糖水でいえば、砂糖が溶質、水が溶媒、砂糖水が溶液ということになる。 次に濃度についてである。ここでは質量パーセント濃度について説明する。 ... １００ｇの水

佛教 通信 佛教大学 理解概論 科目最終試験 問題 解答

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佛教大学S0614理科概論

金属、水及び空気は、温めたり冷やしたりすると、その体積が変わること。 粒子概念とは「物質はすべて基本となる小さな粒子（原子・分子・イオン）からできている。」 ... S0614 理科概論 佛教大学通信教育課程 小学校第４学年の内容「(2...

佛教大学 佛大 通信 S0614 理科概論 レポート リポート 学校 温度 運動 気体 液体 変化 金属 昇華 固体 融解 蒸発 凝固 凝縮 粒子 シャルル 熱膨張 水 空気

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自然水利の防災活用

私は浄化槽処理水、特に合併浄化槽処理水の防災活用を提案する。 浄化槽処理水とは、浄化槽で処理されたあとの水のことである。浄化槽とは、し尿や雑排水

レポート 理工学 自然 水利 防災

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水酸アパタイトの合成

本実験では、水溶液中において一旦繊維状の前駆体を調整して、これを電気炉で焼成し、水酸アパタイト繊維を合成する。 ... ○目的） 水酸アパタイトCa10(PO4)6(OH)2は、脊椎動物の骨や歯といった硬組織の...

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• 2009/10/07
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• 理科大生

【佛教大学通信教育部】理科概論（第二設題）

「生物界に必要な莫大な水は地球の表面から蒸発して大気中に送りこまれ、再び地球上にもどる。常に自然界を循環する水を説明せよ。」 ... 水は海洋などの水圏から蒸発して気圏に行き、水

佛教大学 佛大 レポート リポート 通信

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