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歌で検索した結果:432件
歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。
歌の旋律はみんな既に知っているものとします。 15分の枠でどのような指導をするか、 具体的な言葉がけも入れて書いてください。
当時の古い言葉で表現された作品ではあるが、いわゆる『明星風』という実生活の感情を率直に歌い上げる歌風と、当時(明治後期)の人たちにとっては衝撃的なほど近代精神にあふれた革新的な発想の詩歌である故と考えられる...
初等音楽家教育法 1 単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導に組み込むときの注意点 以上 2 点をまとめてください。
第三節 万葉集 「ますらをぶり」と呼ばれる男性風の歌風である。現実に.. ... 特に人名や歌は「万葉仮名」でかかれている。内容は、上・中・下の三巻から成っており、上巻は岩戸神話や出雲神話などの天地開闢以来の神話が収められている。...
序 有間皇子自傷歌は、実作か仮託かの問題を中心に、歌の内部にあっても、一四一番歌では「ま幸くあらばまたかへり見む」の表現に、悲劇性を見出だすことができるか否か、また一四二番
D歌では自らの運命の如何ともしがたいことを、J歌では旅路の不如意の嘆きを詠んでいる。 ... D歌が直接的に、「またかへり見む」と、結び松を再度見ることを、旅の身の安全としたのに
このような、ただだらだらと歌を詠み続けるのを避け、ゲーム性を増すためのルールを賦物という。『賦物』 2.承久の乱前後での『賦物』の変化 『賦物』には承久の乱前後で相違点が見受けられる。 承久の乱以..
悲哀・孤独感に満ちた抒情的な歌を詠んだ。『千載和歌集』以下の勅撰集に入集。本作品の製作年は不明。 【語釈】 *今は(連語)・・・・・・・・「今はこらまで」などの気持ちで、別離や断念の際に発する語。
アイヌに伝わる歌もいくつか紹介していただいたのだが、アイヌの文化を私たち学生に伝えることが本当に嬉しいという感じでとても印象的だった。
アイザック・ワッツによる影響は、ウェスレーの出版した『詩集と讃美歌集』(Collection of Psalms and Hymns)の半数がワッツの賛美歌であることからも知られている。
④宮廷または摂関家の歌合(うたあわせ)などで、天皇や上皇、摂政関白などが、身分を隠すために歌に作者名として記す語。判者が気がねなく勝負の判をすることができるように、女房の作とする。