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昭和26年で検索した結果:187件
Z1114 学校教育課程論(中・高)のレポートです。A判定でした。 レポート作成の参考にしてください。
続いて昭和26年文科省は学習指導要領の全面改訂を行なった。その特徴としては、基礎教科、社会自然教科、創造的活動、健康保持教科の4つの経験領域という大まかな枠組みで ...
1戦後社会福祉の展開について (1)戦後改革期の社会福祉 戦後わが国は1951(昭和26) 年まで米国の占領下にあり、その占領政策の下に社会事業の方向付けがなされたものである。
この『学習指導要領 一般編(試案)』は、きわめて短期間に作成されたものであったため、文部省は昭和26年に学習指導要領の全面改訂を行った。 ... 昭和
昭和26年に文部省は22年の学習指導要領の全面改訂を行った。この改定以後「教育課程」という語と、「考査」に代わって「評価」という語が用いられるよう.. ... 昭和22年『学習指導要領一般編(試案)』が制定された。昭和22年3月教育基本法が制定されたことに伴い最初の指導要領が制定された。...
昭和26年に文部省は学習指導要領の全面改訂を行った。小学校では9教科に変わって4つの領域(国語・数学)、(社会・理科)(音楽・図画工作・家庭)(体育)が設定された。 ...
わが国では、昭和22年に最初の学習指導要領が制定された。しかし、この時点ではあくまでも手引書扱いに過ぎず、昭和26年に学習指導要領の全面改訂が行われた。 ... そして、昭和33年に学..
社会科は第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設を目指して新設された教科で、昭和22年に発足した。 ... それは、大正自由教育運動や昭和初期の生活綴方運動である。前者は特色ある学校を生み、児童中心の教育課程を取った。後者は生活に基づく経験から調.....
昭和26年は、第一次ピークと呼ばれる。この頃は、朝鮮戦争の混乱による経済的困窮に起因する、財産犯が大多数を占めていた。第2次のピークは、昭和39
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭
(b)第1回改訂(昭和26年) 道徳教育では、学校のあらゆる機会をとらえ、周到な計画のもと、生徒の道徳的発達を助け、判断力と実践 力に富んだ自主的、自主的、自律的人間の形成を目
昭和26年の第一回改訂では、自由研究が教科外活動(小学校)、特別教育活動(中学校)と保健体育(中学校)職業・家庭科(中学校)となった。 ... 昭和