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新経験主義で検索した結果:73件
同時に、従来の、読み・書き・計算を中心とした系統主義教育から、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育へとシフトしている。 ... また、新学力観では、学力は知識、技能、関心、意欲、態度の五つの要素があるとされる。...
戦後、系統主義的な学習でいわゆる「詰め込み教育」の体制をとったことで、学力競争の過熱やいじめ・不登校問題が現れてきた反省を活かして、平成10年の改訂で明らかになったような経験主義
その教育観は児童中心主義・経験主義に立つものであり、今日の「特別活動」のもと.. ... その歴史的変遷を詳しく見ると、戦後、GHQ指導下で新教育の指針として、昭和22年に教育課程編成の手引きとして試案という形で学習指導要領が刊行された。...
アメリカ流の新教育は子どもの経験や作業を重視したデューイの教育理論などにみられる経験主義が基礎となる。当時、一世を風靡したのは問題解決学習であり
モデル、覇権安定論など) ②リベラリズムの見方(機能主義、新機能主義、国際的相互依存論、国際レジーム(体制)論、デモク ラティック・ピース論、グローバル・カヴァナンス論な
指導要領の内容は、大きく「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」と「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」に分けられる。 ... 『新学
戦後は民主主義を教科原理とした社会科が成立し、戦後日本の新教育を担う中核的な役割を持った教科として新たに登場した。 ... また、終戦後の新教育指針においても平和を愛する国民
戦後、諸々の反省からこの目的は否定され、民主主義を教科原理とした社会科が成立した。社会科は、戦後日本の新教育を担う中核的な役割を持った教科として新たに登場したのである。 ... 新教科としての社会科では学問的...
第2設題 アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれか一つの領域を選んで、その実態を ... ...
戦後の新教育は、アメリカの影響を受け経験主義的カリキュラムに基づく問題解決学習から始まった。 ... しかし、これにより学力低下を導き更に高度経済成長期には社会の発展に伴い教育の
このように、学習指導要領の変換において、1958年の改訂は、経験主義から系統主義への変換、法的拘束力の強化、最低授業時数および1単位あたりの時間の設定や教科「道徳」の特設など、そ
このようにして社会科は、戦後日本の新 ... 戦後、諸々の反省からこの目的は否定され、民主主義を教科原理とした社会科が成立した。 ... 新教科としての社会科では学問的な系統よりも児童生徒の生活経