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文化で検索した結果:782件
また、森三樹三郎の『「名」と「恥」の文化』によれば、「(恥は)世間に対する負い目の意識であるから、その点からいえば外面的な強制力の意識であるともみられる。 ... 日本文化論レポート課題 ...
世界の多くの国は、文化や人種の違い、つまり民族で国境が引かれているのではなく、複.. ... 『民族』という言葉を辞書で引くと、「人種・言語・文化などの観点から見て、一まとまりであるとされる人びと。〔他民族に対する時は、個々の利害を越えた緊密な連帯感を持つことが多い〕」となっている。...
もともと、子どもの教育において家族は社会的および文化的価値を伝達する責任を負う。伝統は家族において学習され、強化され、世代間で伝えられる遺産の大きな一部である。 ... そして「社会化機能とは、学校は本来、社会化の一部を担う目的で制度化された社会...
そして、 ジェンダーというと社会的、文化的につくられている性。 ... 生物学的な性差を根拠として男女の違いを強調し、二分化して考えさせる点を問題とし、そうしたとらえ方は社会的文化的につくられているといった意味を指しています。...
② 文化的目標 算数は、人間が造り上げた優れた文化の一つである。子どもは算数を文化遺産として 継承するだけではなく、再発明、再発見等を通して算数をつくり洗練するという
彼が唱える発達課題とは、個人の成長への欲求と社会的・文化的環境からの要請をうまく調和させていくことにある。 ... 第二に、社会の文化的圧力である。第三は、個人的価値や希望・願望である。また彼が唱える発達段階は教育の視点から捉えられており、その教育の視点とは人間の成長・発達の保障という視点である。...
文化の伝承とは、日本は古くから伝わる季節ごとのイベント(端午・桃の節句や.. ... さらには、生活に必要な基本的技術の習得や文化の伝承を行っていく。基本的技術とは、トイレの仕方、はしの持ち方など生活に必要になってくる項 目である。...
また、労働に対して 積極的・肯 定的な側面として、「物質的な豊かさや文化の形成をし、人間自身を形成してきた」という 側面がある。 ... 労働の意味と教育について 教育学の講義で労働とは、人間の人間らしさをつくっており、こうした労働の発展こそ が人間の社会生活と人間らしい文化をつくりあげてきた。...
まず、国際理解教育とは何かであるが、ユネスコは、ユネスコ憲章の前文で「国際社会の相互理解の不足が第2次世界大戦の原因になったとして、他国及び他文化の理解が必要である」とし、「国際理解と平和のための教育」 ... 国際理解、国際協力及び国際社会のた...
第二に、社会全体にとっての国語とは、日本の文化の中核であ り、社会生活を送る上で重要な「聞く・話す・読む・書く」といった能力を育成できるも のである。 ... 第三に、社会変化への対応と国語の関係とは、変化する社会に対応したより高 度な国語力を育...
〈キーワード〉 教材におけるイノベーション、若い世代とサブカルチャー、定番教材、教室の文化と子どもの文化、ノートからワークシートへ 国語教育におけるイノベーションとは、教育の発展に寄与する革新的なあり方 ... 5.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項に於ける古典教育の実際について。...
Ⅰ.はじめに 現行の生活保護法は日本国憲法第25条の、「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定している生存権の保障を国が具体化したものである。 ... 最低生活の原理(同法第3条) 「この法律により保障される最低...