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数学科指導で検索した結果:248件
解決する ために 「A数と計算」における「数学的活動」の教材を 1 つ取り上げて具体的に説明する。 ... 初等算数科教育法 1 単位目 1.「数と計算」 今日的課題としては、「問題に示された 2 つの数量の関係を一般化して捉え、そのきまりを 言葉と式を用いて記述すること」が挙げられている。...
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ... 算数教育の目標は、①国が定める基準としての目標と、②数学教育学研...
「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上 で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙 げて説明し
現在、算数科教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。 国が定める基準としての目標の代表的なものとして、小学校学習指導要領
算数教育の具体的な目標は、①国が定める基準としての目標②数学教育学研究の立場からの目標の2つに大別される。①は、学習指導要領に具体化されており、学習指導要領をもとに教科書が作成さ
②数学教育学研究の立場からの目標:これまでの数学教育学研究から導出される目標である。 これは,算数をコアにして広範な内容を射程に入れた目標を示したものである。 ... S0618 算数科
また、算数科の教育内容の一つである「集合・論理」を指導するうえでは、どのようなことがポイントとなるのであろうか。 ... 1.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ...
算数教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものと2つに大別される。国の基準としての目標は、学習指導要領に具体化されており、これをもとに教科書が作成されている。 ... 算数...
【「A数と計算」における数学的活動の具体例と考察】 上述の今日的課題を踏まえ、学習指導要領解説編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の一例を挙げ、どのような
テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して ......
《共通》 算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞を含む)の特徴についてまとめよ。 算数教育の目標は、「国が定める基準としての目標」と、「数学教育学研究の立場からの目標」の2つに大別される。 ... 「国が定め...
そして、現在の日本の小学校算数科の図形領域は、ユーグリット幾何が主な基礎となっている。 ... 指導は、「図形の正しい概念の形成」「空間の認識の仕方の理解」「数学の体系の理解」「