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数学教育学で検索した結果:327件
の立場からの目標 数学教育学研究から導出される目標であり、国が定める基準としての目標と比較すると広範囲になる。 ... にかかわる「意味・概念の理解」「原理・法則の理解」 c
数学の目標は大きく分けて「国が定める基準としての目標」,「数学教育学研究の立場からの目標」,「海外の教育との関
これまではギリシャ数学の伝統に従って幾何学的空間のみを取り上げていたが、近代化の流れに応じて、この要目では図形を1個の孤立したものと見ずに変化の過程の1つの現われとして目前の図形を見ていこうという立場をとった ....
佛教大学 S0618 算数科教育法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
~ 1 ~ 環太平洋大学 幾何学Ⅰ合格レポート 課題2 問題 6-9 6 . ( メネラウスの定理) 直線 ℓ が△ABC の直線 BC, CA, ABと頂点以外の点 でそれぞれ P, Q, R で...
次に、②数学教育学研究の立場からの目標であるが、この目標においては、これまでの数学教育学
環太平洋大学幾何学Ⅰ課題2問題1~5 1.(重心)3角形の3つの中線は1点で交わることを示せ。また、この交点は3つの中線をそれぞれ2:1に分けることを示せ。
一方、「数学教育学研究の立場からの目標」とは、これまでの数学教育学研究から導
PF2030 幾何学1 1単位目 1.(a) 三角形の合同条件を述べよ。 (合同条件その1)三辺がそれぞれ等しい。 (合同条件その2)二辺とその夾角がそれぞれ等しい。
PF2030 幾何学1 2単位目 1.ユークリッドの第五公準を述べよ。 (1)任意の点から点へ直線を引くこと。(2)および有限直線を連続して一直線に延長すること。
PF2010 代数学1 2015年度・2016年度・明星大学通信教育課程教育学部における単位認定試験問題と解答および解説 NO.1 (2014年度以降配本済みテキスト対象者における対応問題) 試験問題...
PF2010 代数学1 2単位目 1. は偶置換か奇置換か調べよ。 【解答】 は、 という互換と、 という巡回置換の二つの置換の積に分けられる。