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教育 学校心理学で検索した結果:352件
【明星大学通信教育学部】 教育心理学 1単位目 合格レポート ○課題 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。
一つは、すべての児童生徒を対象に、全人的な発達を促す「積極的側面」での指導であり、あらゆる教育活動を通して行われる。もう一つは、問題行動をもつ児童生徒への対処という「消極的側面」での指導である。 ... 生徒指導の本来の意義は、積極的に、すべての...
【明星大学通信教育学部】 教育心理学 2単位目 合格レポート ○課題 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。
つまり、「学習スタイルや行動スタイル」などの子どもが発するニードと「学級や学校で要請される学習活動や行動」など、学校側のニーズに「ズレ」が生じた状態が、子どもと学級・学校、及び教
設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000~1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。...
2014 年度 PA2030 教育心理学 1 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編(あいり出版) ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい...
が国の教育の在り方について」では、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開することを求めている。 ... S0525_学校教
明星大学通信教育における、平成2014年度~児童心理学合格レポートです 課題:子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明し
その中で、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心理学
学校の教育には、単に児童・生徒の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校
教育心理学とは、教育課程を心理学的に研究し、教育
また、教科指導は、各学校の教育目標の一環として行われるものであり、その計画は、学校、地域、生徒の実態に即してたてなければならない。 ... 一方、教科外指導は、「生徒指導」や「特