佛大　S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） A評価

そのため、生徒指導を行うにあたって、子どもたちを理解するために、教育相談やカウン.. ... 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点

子ども 教育相談 カウンセリング 教師 社会 生徒指導 学校 不登校 問題 いじめ A評価

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教育相談の研究

教師による教育相談の担う役割も増して、生徒に対するカウンセリング的な対応が求められている。いま教育現場のカウンセリング、学校カウンセリングの必要性が高まってきている。 ..

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• yacchan0214

課題１ 学校教育相談の新たな役割にていて論述せよ。 課題２ 不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 講評１ 課題の意図は踏まえていますが、テキストのポイントを押さえて論述してください。

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• ma2juky

生活指導・進路指導の研究（初等）　　　第１設題

まず、教育相談とは「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題につ いて、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助 言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決

環境 日本 いじめ 子ども 教師 社会 学校 教育相談 問題 児童

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• takutaku616

教育相談の研究（2単位）

学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ... 広義のカウンセリングの意味としては、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して...

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• nan22

教育相談研究2

また、いじめの教育的背景には、学級経営の在り方が重要なのはいうまでもない。そこで、いじめの生じない学級を作るためには何が大切なのかを考えたい。 ... いじめの相談活動の在り方について論述せよ いじめの...

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• きんぞう

2018年　初等教育相談の基礎と方法　１単位

教師の行うべき教育相談の目的・内容・特徴につ.. ... 教師の行う教育相談の目的・内容・ 特徴を整理しなさい。 ... 教育相談という、子どもの発達支援を目的として行われる教育実践は、 内外の資源で構成されるチームが担い、教師はその主体であり、カウンセラーは援助チー ムの一員だ。...

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• ともくに

生徒指導・進路指導の研究

『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 〔はじめに〕 今回は、学童の児童期における特徴を述べながら、小学生の不登校における教育相談のあり方について考察していく。 ...

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• hifumiya

教育相談の研究　第１設題

教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 教師によるカウンセリングについては、専門的な知識の習得と研修を受けているものは少ない。 ... しかし学級担任として、個々の生徒に...

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• underMt1110

佛教大学 S0532生徒指導.進路指導の研究(初等)

S0532 生徒指導.進路指導の研究(初等) 佛教大学通信教育課程 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... しかし、本来<

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• kinnrti

教育相談の研究　【レポート】　A評価

これらの問題の原因の一つとして、家庭の教育力の低下が進んでおり、基本的な生活習慣や態度ができていないと考える。家庭は子どもの人格形成に一義的な責任を持つ。 ... 現代社会の中では、都市化の進展や核家族化の進行など、子どもを取り巻く社会環境の著し...

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• 同志社卒　教師

生徒指導・進路指導の研究（初等）

小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 ⇒生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活

学校 教師 生徒指導 社会 教育相談 不登校 指導 生徒 問題 いじめ 佛教大学 教育学

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• jaguar