自然地理学　第２設題

(1)発生年月日平成7年1月17日午前5時46分 (2) 震源地淡路島北部(北緯34度36分、東経135度02分) (3) 震源の深さ16 km (4) 規模マグニチュード7.2 各地の震度(気象庁発表 ... ...

外国史 教育心理学 教科教育法社会 自然地理学 人文地理学 生徒指導・進路相談の研究 道徳教育の研究

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• tomy1339

生徒指導・進路相談の研究

それは、生徒指導が、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体とい

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人文地理学　第１設題

） 人文地理学 第１設題 （Ａ評価） 人文地理学 第２設題 （Ａ評価） 生徒指導・進路相談

（1） 教 師が行 う教 育相談 (学 校カウ ンセリ ング )の 在り方 (進 め方 )に ついて 述 べ なさい 。 ... こ れに より、 教師が カウン セラー とし て働く ことが少 なくな った ...

佛教大学 S0534 通信教育 通信 カウンセリング 教師 子ども 学校 発達 社会 教育相談 生徒指導 道徳 クール

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• shotarou

2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿5007教育相談

設題内容 第1設題：(選択課題)1.発達障害とは 2.中高生の発達および発達課題 第

学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ... １、一般的に行う治療的カウンセリング ここでは成長段階の子供でなく成人した大人に対してのカウンセリングについて述べていく。...

佛教大学 合格 2016 Z1118 A判定 レポート リポート 教育相談の研究

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• ひかりさん

生徒指導論　第1課題　第1設題　聖徳

生徒指導論 第1課題 第1設題 聖徳 【第1

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 第 1 節題 （1） 『 小学校 にお いて教 育相談 をおこ なう場 合、 どのよ うな点に

佛教大学 小学校 教員免許 S0532

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• 2kiro

生徒指導・進路指導の研究

『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 〔はじめに〕 今回は、学童の児童期における特徴を述べながら、小学生の不登校における教育相談のあり方について考察していく。 ...

環境 子ども 小学校 教師 学校 社会 不登校 教育相談 問題 いじめ 教育学

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• hifumiya