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教育改革で検索した結果:1,038件
1.テキストの第1章第2節、第2章第1〜3節に、日本における教育改革の動向についての説明がある。 ... PA1030 教育の制度と経営 2012 ・2013 ・2014 ・2
1946~50年の大改革の時代には、住宅改善、労働市場政策、年金制度、児童手当の制度化、教育改革などの分野で新しい包括的な法律が導入された。 ... 1990年代にスウェーデンで
学力評価と授業評価とは、授業の修正・改善、さらにはカリキュラム(教育課程)の改革を目指すもので、ほぼ同じ営みである。 ... 教育課程論 454 4単位目 講評 : カリキュラム
、日本経済が好況にあったためなのか、抜本的な教育改革は行なわれず先送りされてしまった。 ... 1976年になって時間的なゆとりのある教育の展開を目指す答申が成され、翌年に改定さ
(1) 日本の数ある教育改革の中から発生した、ゆとり教育と呼ばれる教育改革の一連の流れ・同行について、私自身の
★ 明星大学 通信教育 教育学部 日本史2 ( WJ1140 ) 2単位目 合格レポート ○ 使用テキスト:教養の日本史 第2版 (東京大学出版会) ○ 成績 合格 ○ 講評 1・2ともよく書かれている .....
PA1020 教育原理 2単位目 <課題> 1. 戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2. 現在の学校教育の課題について
戦後の教育改革で教育の民主化が進み、教師が専門職として求められるようになり、教師の資質能力は先天的な素質だけではなく、養成所・採用・現職研修の各段階を通じて生涯にわたり形成される
日本政治家について 吉田茂 <昭和21年5月22日第一吉田内閣発足> 憲法公布 農地改革法・労働三法・教育基本法・独占禁止法等戦前の封建制度を否定する戦後改革諸法を作る
かつての教育改革の特徴は、短期的・政策的サイクルと長期的・組織トレンド、教員の疎外、改革が定着する条件、学校教育の文法などであったが、現代のアメ
目標に対してどのような成果が期待されたか、その結果はどうだったかを踏まえ、カリキュラム(教育課程)はどのように改革されるべきか問われるのである。 ... 教育課程と授業実践や
★1945年10月11日、マッカーサーは、幣原首相と会談し、日本の民主化と非軍事化を進めるため、①選挙権賦与による婦人の解放、②労働組合の結成奨励、③学校教育の自由化、④秘密検察や圧政的政治機構等の廃止 ... 、⑤経済機構の民主化という五項目か...