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教職聖職者論で検索した結果:69件
教師が「聖職者」であるという「教師聖職者論」が意味するのは、教師が現実に聖職
これまでの『教師聖職者論』を批判し、教職は学校を職場として働く労働者である、と定義する考え方である。 ...
S0525 学校教育職入門 科目最終試験 設題 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者
【教師論:1】 1 教職の意義(1) 教育の目的・目標とはいかなるものか。教師聖職者論から見出される
これを受けて「聖職者論」から「労働者論」へと大きく転換したのである。 ... 「聖職
自分なりに教科書をまとめました。 2017年度に受験したものになりますので、2018年度につきましては、シラバス等でご確認ください
教師は順良・親愛・威重の気質を持つことを強く要求され、教育という崇高な使命を果たす聖職者として、営利を負わず、「道」を説く奉仕的実践をすることを理想の教師像とされた。これが教師「聖職
政府は、教職の天職性を強調し、神聖な職務であるとする「聖職者論」を利用し、軍と教育を天皇国家直属の仕組みに組み込んでいき、教師聖
このように、「教師聖職論」は神聖な天皇が出した聖諭遂行という観点だけではなく、教育の目的が徳を有する人作りである以上、教員自身もその規範となるような人格者(聖職<
戦前の「順良、親愛、尾重」を強調した「教師聖職論」から、教員も一般労働者であり、教員の賃金も労働者の対価として、物を作る労働者<
.それまでの聖職者論を中心とする古典的教職観では,教職に関する専門知識がなくても,教師として相応しい人格と,教
また、教員には聖職者・労働者・専門職という3つの観念がある。聖職者論について