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教師力で検索した結果:1,701件
以上のような「生きる力」を育むために、教師も、時代に適応できる豊かな人間性や専門性、技術、教養、実践的指導力が求められている。ま.. ... そんな中で時代に適応する「生きる
「教育は人なり」の言葉のように、教師による影響力は人格形成の最中の子ども達には大きい。今回はテキストをもとに「教師の専門性」につい学んだので報告する。 1. ... 「
として受講したことのある英語の授業を振り返って、その2つの比較を基に、①新学習指導要領が目指す5つの技能(リスニング力、リーディング力、スピーキング力、ライティング
また、子どもの学力低下や興味関心の薄れなど、教師の指導力に対する疑問も生じている。私は教師として、これらの問題を次の2点から見つめ、実践していきたい。 ...
そんな中で時代に適応する「生きる力」を育む教育展開は、教師にこそ強く求められている。 ... 時代に適応できる豊かな人間性や専門性、技術、教養、実践的指導力など、様々な要素が
先に述べたように、教師が授業の計画をする前提には学習者の実態の把握が必要である。国語科においてのそれは「学習者の国語力の把握」である。学習者の国語力は、国語科教育のみでは形成でき
設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... 教員は子どもたちの「生きる力」をはぐくむ
よって、教育者である「教師」に求められている資質について、述べていきたい。 すべての教育の問題は、教師による問題へ帰り着くと言われている。 ... その重要な教育を実現するためには、児童生徒たちの「生きる...
教師に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の養成、採用、研修の段
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断
とくに、教育の情報化や育成すべき人物像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 「第2設題」 知識基盤社会において、
今日の教師には、学校現場において、子どもたちが生きる力を育むことができるよう、教師があらゆる課題に対応し、豊かな人間性と社会性を兼ね備えた者でなければならない。 ... 教育方法