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教師の問題で検索した結果:2,531件
良い教育のためには、優れた教師が不可欠であり、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが極めて大きいということです。 ... 今日の学校は、いじめ・不登校・校内暴力・学級崩壊など様々な問題を抱えている。その要員...
現代の「教師に求められている資質とは何か」を述べるにあたり、1996年、中央教育審議会によると、あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれ
また内容は、「児童の人格の育成を目指す発達 的な指導」、「現実の問題等に対して、適応したり、するための予防的な指導」、「問題行動に 対する規則的あるいは対処療法的な指導」の3つに分類される。 ... さらに、...
生徒自らの日常生活の問題に役立つ知識を身につけさせたり、生徒にとって興味深くわかりやすい授業をするには、小手先の技術を振り回すだけでは不十分である。 ... それに、学校教育の直接の担い手である教師の活動は、人間...
これらの問題を克服し、解消するには、今どのような資質を持つ教師が必要とされているのだろうか。 地球的規模で行動するために、視野を広げる。.. ... なぜなら、十年ひと昔、時代は日々刻々と変化し、学級崩壊やいじめ...
課題: 日本の現代学校教育の現実・問題状況を考慮に入れながら、教職の専門性に関して、これからの教師像という観点から自分の考えを客観的に述べなさい。 ... 仮に、このような教師
「徳は教えられるか」という問題には、「徳とは何であるのか」という問題と、「教えるとは何であるのか」という問題のとの、二つの問題がある。 ...
いじめをなくす教師の力 教育現場における問題は様々だが、今回は僕が今までに直接関わったことのある問題に焦点を当ててみようと思う。それはいじめ問題
P82 新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ 6. ... P74 いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題
問題解決にあたって教師に求められる資質や適正は、何よりも教師自身の(思いやりの心、あるいは豊かな人間性)が求められる。 ... そして、こうした問題
1970年代から1990年代にかけて、「校内暴力」「いじめ」「不登校」そして「学級崩壊」と、さまざまな教育問題が世間をにぎわすようになり、こうした問題群の背景には、学校という存在の肥大化、さらには硬直化 ... ...
上記を土台として、問題を作っている状況全体を改善するために支援を行うという視点で進めていくことが欠かせない。 ... これを構築していくために教師は、自由に考え等を言え、他者理解できる雰囲気を醸成していくことや、授業を魅力的で分かりやすい内容や展開を行っていくことが求められる。...