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技能学習で検索した結果:1,460件
それに伴い、学習内容が具体的に、①技能(体力を含む)②態度(規範的態度および愛好的態度)③思考・判断と示されている。 ... 初等体育科教育法 1単位目 ○課題 小学校体育科の運動領域における
新しい学力観の定着を求めて、「観点別学習状況評価」がつくられ、「造形への関心・意欲・態度」「発想や構想の能力」「創造的な技能」「鑑賞の能力」の4項目から成り立っている。 ... 学習
ここで、学習者の国語学力の様相は大きく3つに分類することができる。まず1つ目は、技能領域の学力である。 ... 技能領域の学力とは、読むこと・書くこと・話すこと聞くこと・考えるこ
さらに、これからの学習活動として、「学習や生活の基盤となる知識・技能の習得」を図るとともに、次のような学習の充実を目指している。 ... べたり
盲学校、聾学校及び養護学校の目的について、学校教育法第71条の後段に「あわせてその欠陥を補うために、必要な知識技能を授ける」とある。 ... 『平成11年3月の学習指導要領により改められた、指導領域『自立活動』に...
1.家庭科でよく取り入れられるグループ学習は、1クラスを6人前後のグループに分けて指導・学習する形態である。 ... 展開: 課程 学習内容 学習
1.社会科改訂の趣旨と要点 (1)基礎的・基本的な知識、概念や技能の習得 今次改訂では新たな戦略のもとでこれらの習得を求めており、その具体策として①基礎的・基本的な知識・技能の習得、②知識・技能<
第2課題 第1投題 まず「算数科の目指す学力」とは、学習した知識や技能を活用して、新しい問題の解決や、生活の中で生きて働かせる力である。 ... 算数の学習・活動を通して、基礎的
問題解決学習の特徴は子どもが問題を自分たちの力で探求する活動に中心を置き、その探求過程で必要な知識や技能を学習することにある。 ... 問題を自力で解決する主体性の育成が基本にあ
本題材は、学習指導要領の低学年の目標(2)「材料をもとにした造形活動を楽しみ、豊かな発想をするなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。」 ... 第2学年 図画工作科学習
この理念を実現し、「基本的な知識・技能の習得」「思考力・判断力・表現力の育成」「学習意欲の向上や学習生活習慣の充実」の3要素の育成を図ることが明確にされた。 ... 4
明星大学 初等体育科教育法 1単位目 参考文献「新版体育科教育学入門」高橋健夫、岡出美則、友添秀則、岩田靖、他(大修館書店)配本11年度~ 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」 ... ...