発達段階と自閉症

その4段階とは順に感覚運動的知能の段階、前操作的知能の段階、具体的操作の段階、形式的操作の段階である。 まず<

レポート 心理学 自閉症 アスペルガー 心の理論 ピアジェ 発達段階

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• 2006/01/14
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• 
• ゆきな

触2点閾ﾚﾎﾟｰﾄ

測定対象となりうる精神的な事物として挙げられるのは、満足感や達成感といった感情や情動、またかゆい、痛いといった触覚的感覚の量などである。 ... しかしこれは、目に見えるものでは

レポート 心理学 触2点閾 認知 知覚 ウェーバー 精神物理学

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• 2008/01/28
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• 
• special1xo6

身体運動科学-フィードバック-

課題：運動動作スポーツ動作を練習してきた際に自分はどのようなことを意識して（注意 をはらって）行ってきたか、自分の経験を具体的に示して論述しなさい。 ... キーワード：脳、大脳皮質運動野、小脳皮質、シナプス、シナプス可塑性、反復入力、プ ルキン...

レポート 医・薬学 大脳皮質運動野 シナプス 感覚フィードバック フィードフォワード プルキンエ細胞

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• 2006/12/15
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• 
• kazukichi

障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。

そのため、ムーブメントによって、感覚運動技能の習得と身体意識の形成を図りながら心理的諸機能を高めていくことが重要となる。 ... そのために、乳幼児や障害児・者の発達の実態把握、及び指導指針を得るよう作成されてい...

子ども 発達 幼児 障害 音楽 課題 能力 障害児 指導 空間

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• 
• みん

脊髄反射

生理学実験 脊髄反射 1、目的・緒言 除脳したアフリカツメガエル(Xenopus Laevis Standard)の皮膚に化学的(酸)刺激を ... ①感覚...

その際に、「日本人の伝統的な音感覚」について実際に五線譜で音符を示しながら授業をしていただいたことがありました。私は音楽感覚に優れていないので何音の曲か、何拍の曲か、などがわかりませんでした。

レポート 芸術学 音楽 合唱 拍子

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• 2005/12/08
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• 
• sm7ru6g

教科教育法国語1　第１設題

この目標は、自分の考えを持ち、論理的な意見を述べる能力や、目的や場面などに応じて適切に表現する能力を重視して、従前の「国語を正確に理解する能力」という文言から「国語を適切に表現し正確に理解する能力」という ... 中学校国語科の教科目標は、「国語...

佛大 レポ 教育学 学習指導要領 国語科

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• 2013/01/21
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• manila

なぜ英語は速く聞こえるのか

英語が速く聞こえるのはこの客観的速度ではなく、聞き手の主観的な感覚を表す「主観的速度」によってであり、そのため日本人は英語を速く感じているだけな

英語 現代英語研究 発音 モーラリズム 英語論文 英文法 文法 文型

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• 2010/01/08
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• vlcvoton

【2023年度】教育方法学テストA判定

（ここでの知的好奇心とは単に興味・関心を持たせる「拡散的好奇心」ではなく、「なぜ、どうして」という既有知識とのずれを生じさせる感覚「特殊的好奇心」を引き出すものとする。） ...

佛教大学 教育方法論 教育課程 知的好奇心 テスト 教育方法学 令和４年 令和５年 2022年 2023年

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• t_kaori