教育原理　設題２　姫路大学

設題２ 近現代における教育思想の潮流について、学校教育の展開との関連から論じなさい。 ... 古代から中世において教育は主に、上流階級の人間により行われており、時間に余裕の あるものが思想し対話しその理解を深め...

姫路 教育 通信

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佛教大学　R0101 仏教学　第１設題

原始仏教の思想的な特徴について「縁起説」「四諦説」「煩悩」「悟り」といった用語を用いて説明しなさい。 ... さらに、縁起説は釈尊の個人的思想を超越した、普遍的真理として位置づけられるようになる。 「縁起」とは....

仏教 思想 意味 自由 原因 能力 制御 実践 原理

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【佛教大学通信教育部】教育原論（第一設題）

これは、Head・Heart・Handの調和的発達を重要視するという観点から、３H’sの思想と称されている。 ... そしてこの思想を実現するために労働しながら知識を修得し、常に実物と接触しながら具体的に認識させ...

佛教大学 佛大 レポート リポート 通信 教育学

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07802 教育原理（1）

彼らはどのような教育思想を持ち、どのような影響を与えたのか、比較しながら述べていく。 近代教育の曙と称されるコメニウスは、現代の教育にも繋がる思想を持ち、その後の教育家たちに多くの影響を与えた。 ... 子供の...

玉川 玉川大学 通信 07802 教育原理 B 1 第1分冊

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Ｗ0780 障害者福祉論　科目最終試験

①バンクーミケルセンが提唱したノーマライゼーションは、「福祉思想であるとともに反ナチズム・平和思想でもある」といわれる理由を述べなさい。 ... 障害者を排除し、差別的に取り扱ってきた社会の能力主義的な人間評価<...

Ｗ０７８０ W0780 佛教大学 佛大 通信 最終科目試験 障害者 貧困 問題 福祉思想 ＩＣＦ ICIDH バンク ミケルセン 反ナチズム 平和思想 家族 資本主義 社会 WHO 障害概念 教育権 保障 共同作業所 運動 障害観 権利 障害者総合支援法 支援区分認定 65歳問題 障害者権利条約 合理的配慮 平等回復措置 ノーマライゼーション インクルージョン ソーシャル ソーシャルワーク ソーシャルワーカー

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法学 3単位目

しかし、他の国々と異なり、中世以来、一貫して不文憲法を保持発達させるという改革的保守主義―経験と現実を重視しつつ、柔軟でかつ漸新的な改革を行う思想-によって徐々に近代憲法の諸原理を確立してきたという特異 ... ...

法学 明星大学 憲法

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ジョンロックの教育論について

彼は人間を人間以上の超越的な何かにすがらせたり、人間を理解するのに人間以外の原理をもってすることを避け、人間を自分自身の主人公にしようと努めた。 ... 「まったく文字を欠いた白紙」いいかえると「何も書き込まれていない書板」の意味のラテン語tab...

レポート 教育学 ロック タブラ・サラ 習慣形成 賞罰法

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• andy440

印度哲学　２

ウパニシャッド思想の中心観念ブラフマンの研究を特に主題としたのがヴェーダンタ学派であり、開祖はバーダラーヤナ、彼の著作『ヴェーダーンタ・スートラ』（別名『ブラフマ・スートラ』）を基本的経典とする。

仏教 問題 思想 運動 世界 原理 精神 知覚 アート 変化

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• suizo

漢文学Ⅰ-②

『誠は天の道なり、之を誠にするは人の道なり、誠は勉めずして中り、思はずして得』と述べ、誠こそ宇宙の根本原理であり、倫理道徳の統一原理とな.. ... 孔子を祖とする「儒家思想」と

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• hashiru_otoko

西洋における古代、中世、近代の社会のあり方、教育

参考文献↓ ①教育思想史 小澤周三 影山昇 小澤滋子 今井重考 株式会社有斐閣 2000年12月20日 ②教育原理 川本享二 日本文化科学社 1998年1月25日 ③保育士養成講座第九巻 教育原理 新保育士養成講座編纂委員会...

西洋史 教育 国際 通信教育

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• ぷーやん

憲法論文答案練習　思想良心の自由

根拠として、両者を分けた上で「良心」を信仰の意味に解する見解 ② ①で一体説をとった上で、「思想及び良心」の意義をどう解するか １）内心説 ・・・「思想及び良心の自由」が原理的

憲法 宗教 思想 自由 問題 広告 自然 人格形成 信仰 通信 レポート 公務員試験 専門記述

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• lawyer-business

2019年　佛教大学　S0101　教育原論　科目最終試験　6設題と6解答　96点合格済　出題履歴付き

P46 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 P57 ペスタロッチーの直観の原理について述べよ。

佛教大学 教育原論 科目最終試験 解答 合格 S0101 小学校 教師 日本 2019年

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• 神戸大卒 現役教師