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心理学史で検索した結果:68件
佛教大学 教育方法学 リポート設題 OECDのPISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査(中3)の正答率から考えられる課題を挙げ、これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために...
佛教大学教育心理学科目最終試験対策6題&リポート対策1題セット 【科目最終試験対策設題1】 メタ認知とはどのようなものか説明せよ。 ... メタ認知はアメリカの心理学者ジョン・H・フラベルが理論化したもので、メ...
佛教大学 教育心理学 リポート設題 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい...
近年は,これまでの心理学的アプローチに加えてミードやアリエスらの文化人類学や社会史の知見が教科書にも盛り込まれ,個人の内面の発達,自己形成の視点ばかりでなく青年期の存在や特質は歴史・文化・社会によって規定...
この、診断主義の特徴は①サービス利用者の問題の心理的側面、②パーソナリティの発達に焦点を当てた過去の生活史、③面接を中.. ... 精神分析学の考えを取り入れた診断重視・症状重視
明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心掛ければよいのか具体的に説明しなさい」 【参考文献】 精神保健 著者:岸井 勇雄・無藤 隆・紫崎 正行・内山 源 出版:同文書院 発達心理学 .....
佛教大学 教育原論 リポート設題 教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観 した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。 ... そして、大学で最初の教育学...
佛教大学 教育原論 科目最終試験対策3題&リポート対策1題セット 【科目最終試験対策 設題1】 イエズス会は教育史上どのような意味があったのかについて論じなさい。
社会学の構造と原理及び社会学史 社会は人間の共同生活の総称であり、人間の集団的・組織的な営みを指すだけでなく、あらゆる人間同士の相互関係を表わす言葉である。 ... 、1920年
ユング心理学における影とアニマ・アニムスについて、文学作品でのはたらきという観点で説明しなさい。 影とは? ... 悪魔的なものも、上手に付き合えば人間性に、そして作品により深い、ダイナミックな力の魅力を付与することになるという心理作用を古代より本能的に認識し、活用している。...
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 ... スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史...
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導