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幼児で検索した結果:487件
そして、幼児期になるにつれ、身近な人や周囲の物、自然などの環境とかかわりを深め、興味・関心の対象を広げ、認識力や社会性を発達させていくと共に、食事や排泄、睡眠といった基本的な生活習慣を獲得していく。
これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 次に、幼稚園の目的及び目標について述べていく。
保育の目的は児童福祉法第三十九条に規定されており「保育所は日日保護者の委託を受けて、保育に欠けるその乳児または幼児を保育することを目的とする施設とする。」
精神発達としては、言葉の発達がみられ、2ヶ月頃から喃語を話しだし、1歳頃には一語文、1歳半頃には二語文と発達し、3歳頃には日常会話が可能になり、4歳頃では文章が長くなり幼児語がなくなる。
また知能指数は、同年齢の平均との差異を示すものなので、幼児においては特に、早期教育によって訓練された者とそうでない者との差が大..
③幼児期後期:言葉が豊かに出語し、知的好奇心が旺盛になり探索行動も見られる。また人との関わりにも積極的になる等、外界に対し「積極性」が育ってくる。 ... ②幼児期前期:歩くという行動や自分の意志の表現を泣くこと...
原因として、幼児期に必要な経験が不足しており、考えて行動することが習慣化されていないことが挙げられる。
乳児院は、児童福祉法「乳児(保健上、安定した生活環境の確保そのほかの理由により特に必要がある場合には、幼児を含む)を入院させて、これを養育し、あわせて退院した者について相談その他の援助を行うことを目的とした...
における養育環境に問題のある児童の例として親の死亡や行方不明、虐待など何らかの理由により家庭での養育が困難になった児童に対して、家庭における親などの代わりに養育を保障施設として乳児や特別な理由を持った幼児...
乳児期・幼児期・児童期・青年期・成人期・中年期・老年期に区分し、それぞれの段階で研究が進められているのだ。 発達心理学は、子どもは大人とは質的相違があるとされてきた。 ... 幼児期:乳児期よりも人間らしい発達を...
②〈発達段階〉前操作期/〈年齢〉幼児期 言葉が少しわかるようになる。言われたことを頭に浮かべることはできるが、行動には出来ない。イメージ主体で世の中を理解する。。