発達心理学課題１レポート

乳幼児期から幼児期に至る発達の特徴について述べよ。

環境 歴史 子ども 発達 社会 心理 幼児 言語 児童 人間

• 550 販売中
• 2009/07/13
• 閲覧(7,456)

• 
• FD3S01

心理学②

身長や体重が著しく増加するのは誕生後から幼児期、思春期であるが、語彙量や知識量は急激な発達ではなく、なだら..

環境 発達 子ども コミュニケーション 社会 学校 家族 人間 幼児 児童

• 550 販売中
• 2009/08/17
• 閲覧(1,119)

• 
• sdtetsu

児童学　「潜在危険の概要」【玉川大学】

たとえば道路において、幼児が飛び出しをしてしまう..

環境 子ども 発達 レポート 社会 幼児 児童 行動 潜在危険 玉川 通信

• 990 販売中
• 2015/02/12
• 閲覧(2,874)

• 
• hatosaburou

教育課程総論　幼稚園における教育課程 リポート評価【B】

幼稚園の入園により幼児教育がスタートし、卒園によって終わる、その期間に人間の望ましい姿にさせるために集団生活を通し、生活する力を覚えさせる計画ということである。

環境 子ども 社会 発達 文化 保育 地域 幼児 教育課程 教育課程総論 幼稚園

• 550 販売中
• 2009/09/24
• 閲覧(2,924)

• 
• 7034

砂遊び、ごっこ遊びから育つもの

｢保育原理I」 合格です！

聖徳 社会 発達 幼児 遊び 健康 保育 科学 子供 人間

• 550 販売中
• 2012/08/06
• 閲覧(2,163)

• 
• loveryo

糖質、脂肪、たんぱく質の主な食品名を書きその働きを述べ、幼児栄養の特徴と献立を立てる時の留意点

糖質（炭水化物）、脂肪、たんぱく質の主な食品名を書き、その働きを延べ、幼児栄養の特徴と献立を立てる時の留意点を記しなさい。 糖質（炭水化物）の主な食品。

日本 子ども 発達 科学 幼児 エネルギー 食品 組織 影響 栄養

• 550 販売中
• 2008/08/25
• 閲覧(3,902)

• 
• いちご姫

保育内容『環境』

２．幼児にとっての環境 幼児にとっての環境とは、園具や遊具などの物的なものから共に園生活をする幼児や保育者などの人々、幼児が接する自然や社会の事

環境 子ども 社会 発達 保育 幼児 人間 自然 運動 自由 福祉

• 770 販売中
• 2011/05/12
• 閲覧(2,197)

• 
• passyan

障害児療育

ノーマライゼーションの思潮による影響、保護者の意向の変化、幼児数の現象などにより徐々に障害幼児の入所・入園率は増加している。 ... 統合保育の始まりは、昭和36（1961）年に北九州市に発達遅滞

憲法 福祉 人権 保育 子ども 発達 障害 幼児 児童

• 550 販売中
• 2009/03/19
• 閲覧(3,116)

• 
• benchan

保育原理　たてわり保育とオープン保育

幼児の望ましい自立性や社会性を養うためには、幼稚園や保育所における集団生活の中で、幼児同士の、相互の接触の機会を与えることに大きな意味があるのである。 ... 年長組に年少幼児

幼児の行動観察は、ある特定の時期に観察し、行動を抽出しても、適切な思いやり行動として採取できない場合がある。

レポート 教育学 思いやり 縦断的研究 横断的研究 発達

• 550 販売中
• 2006/07/10
• 閲覧(2,076)
• コメント(1)

• 
• luc1005

児童心理学２

１．幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について ２．思考推進機能・行動調整機能の分化について

実験 子ども コミュニケーション 発達 社会 文化 言語 幼児 行動

• 550 販売中
• 2009/11/26
• 閲覧(1,250)

• 
• fujikan717

教育課程論　設題２　近畿大学豊岡短期大学通信教育部

近畿大学豊岡短期大学通信教育部の合格レポートです

環境 小学校 子ども 発達 社会 教育学 学校 幼児 保育 地域

• 880 販売中
• 2015/08/04
• 閲覧(4,523)

• 
• ふな丸