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平等社会で検索した結果:1,171件
不平等・・・健康と病気が人口の隅々に不均等に分布 階級と健康 「社会的経済的位置づけが高い人たちは、社会的尺度が下位の人たちよりも、平均して健康で、背が高く頑強で、長生きである。
統合理念としての多文化主義 ・結果の平等を目指す ・積極的な政府の支援 ・主流文化のもとに統合していこうとする、同化 主義の否定 ②道具としての多文化主義 ・差別を禁止し、社会参加の為の ... ...
歴史のないアメリカをなんとか作り上げようという精神によって、学校教育でも特権階級に占有された名門校はなく、地域社会が自発的に公共学校を作ったことが教育の原点であり、平等に教育を受ける権利を生み出した。 ... だ...
19世紀から20世紀にかけての市民社会において、すべて個人を法的に均等に取り扱い、その自由な活動を保証するという形式的平等(機会の平等)は結果として、個人の不平等
(1) ダヤックの類型 森林を中心とした二つの様式の生態系→狩猟採集民族、焼畑民族 焼畑民族の社会構造は二つに分かれる→社会成層を持つ集団と平等的社会
占領軍は1946年2月「社会救済に関する覚書」を発表した。その内容とは公的扶助3原則と呼ばれる基本原則、①優遇措置禁止(無差別平等)の一般扶助主義、②扶.. ... 第二次世界大戦後の日本国はイギリスの「ベヴァリ...
しかし二十世紀以降の資本主義の発展は貧富差を拡大させ、社会的・経済的弱者を多く生み出した。 ... そこで国家は消極的な機会平等、形式的平等の保障のみならず、積極的に結果の
ただ近代憲法における平等権の保障は、法的取扱いにおいて差別しないという、いわば形式的な面におけるものであり、現代社会における貧富の差などにもとづく実質的な不平等の是正という
法の下の平等について ⇒憲法14条では「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」 ... 近代化するにつれて、教育が学歴エリートを峻別する社会から大衆教育社会へと移行することは、時代の必然でもあった。...
日本国憲法における平等 現在、世界においても男女の平等の獲得が叫ばれている。日本国憲法において、男女は平等とされるが、本当に男女平等な
これは、ある意味では、全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるということを意味している。 ... 王様や王女でさえも、「全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるという規則」...