資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
小学校 課題で検索した結果:478件
【課題】 1単位目 時代(縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸)の特徴について、ひとつの時代を取り上げて説明しなさい。
【課題】 ●日本国憲法 76 条3項は「すべての裁判官はその良心に従ひ独立してその職権を行ひ、この憲法および法律にのみ拘束される」と規定するが、裁判官が「憲法および法律」に判断の根拠を求められない場合には...
【課題】 ●(1)一般に、ある言語の標準語にはどのような特徴があるかを示せ。またイギリス、アメリカ、オーストラリア、ニュージーランドの英語の特徴と、それぞれの地域的変種についてまとめよ。
【課題】 1.国際レジームの形成・存続について、どのような理論的見方があるか、説明せよ。 2.対外政策決定に関するアリソン・モデルについて説明せよ。 ... 2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題<...
(課題1単位目) 1 戦後日本における政策対立軸について説明せよ。 政治的対立軸で最も分かりやすいのが、「右」と「左」による対立である。 ... 冷戦後、喫緊の課題が目の前から去り、防衛および安保についての対立軸はかつての勢いを持っていなかった。そこで、新たに登場するのが新自由主義である。...
本レポートは「家族」を選択 (課題2単位目) 1つを選んで論述しなさい。 ①社会科学と社会学の関係について述べなさい。 ... (課題1単位目) 1つを選んで論述しなさい。 ①社会学とはどのような学問か ②現代社...
(課題1単位目) 1.野菜の豊作貧乏について説明しなさい。 2.需要曲線のシフトについて説明しなさい。 豊作貧乏とは、豊作過ぎると作物の値段が暴落し、農家の利益が激減してしまう現象を指す。
明星大学通信教育部 社会科 日本史各論1 1単位目合格レポート 2014年度~ 【 課題 】 具体的な歴史資料(古文書・記録・文学・遺跡・板碑・棟札・景観)から一つ取り上げて、そこからどのような...
明星大学通信教育部 社会科 日本史各論1 2単位目合格レポート 2014年度~ 【 課題 】 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明 ... 私は単位1の課題...
※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度のレポート課題に取り組んでい
【課題】 1.物理学を理解する上で無視することでできないものが物理量である。つまり、物理学をもってすれば、多くの物体の運動現象を定量的に解明することが出来る。
【課題】 1.直流モーターの概念図を書き、磁石の磁極間のコイルに流れる電流の向きと回転との関係について説明する中でモーターとして成り立つことを示せ。