教育課程論レポート

法令上では、教育課程は学校の種類により異なり、小学校においては各教科、道徳及び特別活動（学校教育法施行規則24条 1項）である。 ... また狭

小学校 学校 指導案 教師 教育課程 教育学 学習 学習指導要領 科学 法律

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• 2009/07/13
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「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について

これ以降、「学校５日制」の実施を決め、学習内容を厳選し各教科の指導内容が削られていくとともに、小学校では教科「生活」が新設され、中学校では選択教科

さて、学校教育法の中で、第７７条の中で幼稚園教育とは、「適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」と、書かれている。小学校以上の教育は、

レポート 教育学 教科カリキュラム 経験カリキュラム 幼児教育 学校教育

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• 2006/11/13
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日本の教育課程編成を規定している諸条件･諸要件について述べよ

さらに同法施行規則の第２４条では、小学校の教育課程の編成を、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の４領域と明確に定め(5３条より、中学校も同様。 ... 高等学校に関しては

レポート 教育学 学校教育法 教育課程 学校教育施行規則

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• 2007/08/24
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保健科指導法１②　「我が国の保健科教育の歩みについて述べよ。」　課題レポートＡ判定

明治14年には、｢小学校教則綱領｣｢中学校教則綱領｣が出され、そこでは、｢徳性の滋養｣を目的とした｢修身｣が教科目の一番目に位置づけられ、｢養生法｣は徳目を説く｢保健の教育｣にな

環境 日本 小学校 学校 子ども 健康 社会 授業 保健

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• 2012/04/26
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• 健康運動指導士

【特別活動の指導法（小）】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 ... 学校における教育といえば、机上で展開

小学校 子ども 学校 社会 発達 特別活動 活動 児童 科学

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• meisei_japan

学習指導要領の変遷について

その後昭和26年の改訂では、それまでの教科課程に代わって教育課程という用語が使われるようになり、「自由研究」が「教科外の活動」（小学校）、「特別

レポート 教育学 学習指導要領 道徳教育 学習指導要領の変遷 通信 佛教大学

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• 2006/12/19
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道徳教育の研究

昭和２６年の第一次改定から自由研究は教科外の活動（小学校）、特別教育活動（中学校）へと変更され、更に保健体育、職業・家庭科がつくられた。 ... 小中の教育

2、戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 ... 明星大学通信教育課程の特別活動の

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3080 特別活動の指導法（小学校） 1単位目 2015年度 2014年度 2016年度 合格レポート 2017年度 2015年 2016年 2017年

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