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専門職者の資質で検索した結果:132件
6、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ
教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。
(2) 67 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかにつ
教員は、近代教育制度によって制度化された学校において、公的に認定された資格を持って、意図的、計画的、専門的に教育活動に携わる公職者をいう。 ... まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有...
そして、その職務を遂行するにあたって必要な資質も具体的に「教育者としての使命感」、「成長・発達に関する深い理解」、「専門的知識」、「教育的愛情」とこれらの資質
2 福祉専門職者の資質について 福祉専門職者
2、専門職としての職責について論及されています。 ... 2、教職の専門性について論述せよ。 ... しかし、ここでも十分な基盤整備が事前になされていなかったこと、軍隊式であったために、教員になるべき者にとっては全く.....
そもそも教職は古くから専門職として扱われているが、医者やエンジニアのような他の専門職とは異質だ。 ... 教職とはこういった一見変わった要素も含
「聖職者論」から「労働者論」さらには「専門職論」へと教師が求められる資質は変化していった。 現.. ...
このようにして、社会福祉主事が社会福祉専門職の基礎資格として設定された。 社 ... そして、ある程度資質をもった専門職員を確保しなければなら
そして子どもの保育や家庭での子育て支援に関する専門職であり、幅広い知識と技術、状況に応じた適切な判断を行うことのできる倫理観が保育者の専門性とな
教師は専門職であり、教員の職責を考慮し、教育者とし.. ... 内容は教員の資質能力とは,一般に「専門的職業で