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学習権で検索した結果:165件
揺さぶり発問は、学習者に対し、意表をつく発問を投げかけることで、学習者の一面的な思考を崩壊させ、探究心を喚起する。 ... また、否定的・逆説的な問題提起をすることにより、学習者
<学習指導案> 指導詳細 1―C・3限 指導内容 学習活動 留意点 導入 前時の内容を振り返りつつ本時の話を...
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【憲法(K20100)課題1】 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ... この生存権の保障は、誰もが人間的な最低限...
本稿では、教育の自由と子どもの学習権、さらに義務教育の無償性について考察してみる。 最初に、教育の自由と子どもの学習権について考える。
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【憲法(K20100)課題1,課題2】 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ... この生存権の保障は、誰もが人間的...
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【憲法(K20100)課題2】 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ... 【課題内容】 課題:違憲審査権について論...
授業では教える行為と学ぶ行為があるが、あくまでも教育目標を持っている教師に主導権がある。 この、教師中心の授業のメリットは効率性である。 ... 主体的な学習を基本とする授業では、学習
また著作権も問題について留意する。 情報メディアといってみても、それは形態に基づいて、印刷メディア、視聴覚メディア、放送メディア、電子メディアなどに分類することができる。
・校則と自己決定権について論じなさい。 (テキストP144。但しテキストでは校則には触れられていない。) 1)自己決定権とは何か 1)個人が自ら決定すべきことを他人によって干渉されないこと。 ... ) 2)服装...
本レポートでは、同和問題において戦後50年の同和教育史を総括した後、権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方について述べていく。 ... 教育権を保証する
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【労働法(K31300)課題2】 以下の点に留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ... 憲法28条では「勤労者の団結する権.....
しかし、少子化が進行し、児童数が収容人数に満たない学校が増え、学校統廃合があちこちでみられるような現在の学校教育の現状を、子どもの視点からの学習権と考えると、「すべての人がその能力に応じて、ひとしき