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学習内容で検索した結果:4,652件
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2.第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例
(1章)言語活動の構想 児童の言語活動を充実させるためには、児童の発達段階に応じて指導内容を重点的に指導するとともに、絶えず螺旋的・反復的に繰り返しながら学習し、能力の定着を図り、実際の日常生活とのかかわりを ...
算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。 ... 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習
これは、学習活動のまとまりの配列は、9項目の内容を扱う2年間を見通して行わなければいけないとしている。 ... これは、生活科の内容として掲げられている9項目に関連させ、
また、これが国全体で行われているので、国内ならどこへ転校しても学習内容が学年を超えて異なることはないという標準化の機能もある。 ... 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習
「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決な学習を行うことができる学習指導例 を考え具体的に述べなさい。 ... 「衣服の着用と手入れ」で示されている指導内容
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。 現在の『小学校学習指導要領』では、「心と体の一体化」と「生涯スポーツの能力育成」を重視
レポートのテーマ 教科書『中等社会科 100 のテーマ<地理総合・歴史総合・公共>授業づくりの手引き』を読んで学んだことのうち、①学習目標・②学習内容・③学習
2.第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及
5、「理論4 単元の学習内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が高まる。」を説明しなさい。 ... 6、「理論1
一人一人の子供に基礎的な学力を培うためには、子どもの学年段階、教科の特徴、単元内容、教職員の人数などを考慮しながら、多様な学習指導法を導入する必要がある。 ... S0104 教育方法学 科目最終試験 対策資料 ...
○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその内容について述べなさい。 ... ○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその