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地理歴史科教育法2で検索した結果:94件
これまで高校2年から日本史、世界史等の社会科の分化が行われていたが、第3次改訂より中学校から地理的分野(1年)、歴史的分野(2<
ついで戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が禁止になる。1947年3月,国会で教育基本法と学校教育
修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」と「家庭」と「自由研究」が新設された。 ... 社会科は、単に修身・歴史
新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・地理・歴史などの教科の内容を融合して、一体として学ばれなくてはならない
学習活動 教師の働きかけ 注意点・備考 導入 ■明治維新までの歴史の流れの確認。 ■本日の主題の確認。 【発問】幕府が倒れて江戸時代が終った流れを覚えているかの確認。 ... ○領事裁判権の認可 ○関税自主権の欠如 →安政の五か国条約 ⇒条約改正...
中学校社会科は戦前の超国家主義的性格の修身・歴史・地理教育の反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本
51 社会・地理歴史科教育法1-1 ➀ 本稿では、中等社会科の今日までのあゆ
日本大学通信教育部(2019~2022年度リポート課題) 【社会科・地理歴史科教育
平成元年の第六次学習指導要領の改訂では高等学校において、社会科ではなく、地理歴史科、公民科と二別された。この際、歴史
そして、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が禁止になる。1947年3月、国会で教育基本法と学校教育
初等社会科教育法(PB2120)1単位目 〈課題1〉初期社会科が目指したねらいと指導法の特徴について、今日の社
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 ... 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国...